弘扬“四敢”精神，奉献火热青春

高二二部

为深入学习贯彻“四敢”精神，进一步激发学校师生工作学习积极性，展现新时代师生新担当新作为，充分展现昂扬向上、奋发有为的精神面貌，5月25日下午在校报告厅高二年级全体举办主题为“践行四敢精神，弘扬青春风采”的学生演讲比赛。 升国旗奏唱国歌 开场舞《唱支山歌给党听》 舞步轻盈，青春飞扬 赛场展风采 高一年级语文学科组长张琳老师代表评委组宣读评分规则 自信昂扬，青春年少 不忘初心，砥砺前行 盛世中华，吾辈担当 四敢精神，奋进强音 二等奖2102班卫一凡演讲题目《慨然抚长剑，济世岂邀名》 二等奖2102班孙敏杰演讲题目《致青年，我愿你一路繁花》 一等奖2110班王浩骅演讲题目《四敢精神显赤诚定挽桑弓射玉衡》 成绩揭晓，掌声雷动 才艺展演 古筝合奏 青春无畏，筑梦扬威 荣誉激励，责任在肩 讲评激励，盼望续行 合影留念，蓄藏奋力 　　此次演讲比赛极大地激发了高二年级师生砥砺奋进的工作学习热情，大家纷纷表示，将以此为契机，进一步筑牢理想信念根基，锻造过硬本领，以践行“四敢”精神为动力，立足工作实际，知责于心、担责于身、履责于行，以更加饱满的热情、更加昂扬的斗志、更加充足的干劲，为沁源一中高质量发展贡献力量。 附文：一等奖2110班王浩骅演讲完整文稿四敢精神显赤诚定挽桑弓射玉衡敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《四敢精神写赤诚定挽桑弓射玉衡》。提起“敢”字，大家脑海里会浮现出什么？是叱咤风云的白衣游侠？还是说一不二的帮派老大？我们正值青春，在座的各位老师也都曾有过青春，青春的我们桀骜不驯意气洋洋。仔细想来，似乎有时我们的行为也当得起一个“敢”字。可此“敢”与四敢之敢区别在何？我们姑且把青春之敢归结为初生牛犊不怕虎之敢。我们正年少，我们拥有梦想，我们敢大放厥词：“唯此间江湖年少，偏爱纵横天下，诗酒趁年华，轻剑快马。远方唯一的缺点就是遥远，为了梦想，我们甘愿赴汤蹈火粉身碎骨，我们敢。”可人总是会长大的，再轻狂的少年也会扛起生活的重量，再桀骜的游子也会被现实磨平棱角。当曾经那志在四方的少年认清了理想与现实之间冰冷的差距，那份青春悸动的敢便会变成风中飘散的花瓣，我们也会变成庸俗而无聊的大人。四敢精神则不只是单纯的无畏无知。他是栉风沐雨的担当，是敢射玉衡的决断。是肩扛日月的勇气，是拳握凡杂的果敢。固然，我们是早晨八九点钟的太阳，但朝气蓬勃绝不代表着狂妄无知，好勇斗狠不是我们荣耀的勋章，自信向上才是我们应有的姿态。当你感到迷茫而无所适从的时候，当浪漫而脆弱的青春之敢为麻木不仁的现实寸寸蚕食的时候，请把四敢精神奉作座右铭吧，它会告诉你：原来这生命啊，它虽多舛多折，却足够璀璨如歌。话已至此，又一个问题便出现了，为什么中国共青团要向我们提出做四敢新青年这一要求？让我们追随光的速度，回眸历史来找寻这一问题的答案。百年前之中国，是一个皇帝轮流做了数千年，一个自诩的天朝大国。皇帝说，我是上天派来的统治者，你们都是我的臣民。——好，理应如此，没有人会提出一句质疑。多少翩翩少年郎沉沦于三纲五常的枷锁——哪是枷锁，这是为古代圣贤立言著说。可笑早在三千年前便被孔孟等人嚼烂了的君臣礼义，三千年后还挂在晚晴一群乌合之众的嘴里。我们需要什么？我们缺乏什么？如何解民于倒悬？如何救民于水火？我看到大家的眼里都已有了答案。是的，只有敢字当先，破了横亘在我们头上那封邦建国的天，中国才成其为中国，人民才能与走兽飞禽相区分。可是，没有人会为那时的青年指出一条四敢的纲领，他们却不曾懈怠不曾放弃，摸爬滚打跌跌撞撞闯出了一条敢的道路。没有先进技术，他们便远涉重洋跋山涉水去求索，没有指导思想，他们便著书立说创刊立报，把马克思主义的光芒引进到中国这方沉睡的土地上。他们彷徨，他们迷茫，他们绝望，正因为如此，他们不忍看到我们像他们一样，所以告诉我们前进的目标奋斗的方向。简而言之，四敢精神便是他们苦痛的历史与我们美好的当下交相辉映的指向标。我们的时代真的很美好。他不是什么鲜花着锦烈火烹油的将倾大厦，恰恰相反，他是一个“冀君生羽翼，一化北冥鱼”的壮阔舞台。横渠四句的铿锵之声仍然荡气回肠。“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”若我辈敢担当，敢创新，敢奋斗，敢争先，且放胆去闯吧。我辈心即是天地心，生民命即是我辈命，往圣之绝学舍我辈无人能继，万世之太平舍我辈无人能开！同学们，愿你我拥有青春之力量，扛得起家与国的担当。愿你我拥有青春之目光，看得透这世间道阻且长。愿你我拥有青春之胸怀，把心中正义尽倾江海。愿你我拥有青春之气概，天下风云出我辈，霜刃一试人间白！三尺龙泉万卷书，上天生我意何如？不能报国安天下，枉称男儿大丈夫！此语，此篇，与诸君共勉。