【剑河县南加镇幼儿园】大二班五月份“动物世界真奇妙”主题小结

龙珍弟

动物

活动

目标

人类

我们

了解

幼儿

朋友

感受

五官

一、主题说明：
随着孩子们不断成长，我们开始亲近身边的小动物，从农场到动物园，我们认识了各种各样的家禽和猛兽，还和各种各样动物做朋友。在“动物世界真奇妙”的主题中我们将一起去探索动物的奥秘：认识生蛋的妈妈和吃奶的宝宝，和小壁虎一起向不同的动物借尾巴，畅想侏罗纪，探讨动物应不应该穿衣服……这一切是多么有趣。
　　动物世界的奇妙带给人类无限遐想和启发，我们向孔雀学跳舞，像小鸟一样飞向天空，像鱼儿一样潜入水中……了解人类和动物的亲密关系后，我们就应该保护动物，维护生态平衡，让我们一同与动物做朋友吧。

二、集体教育活动

动物调查表

科学领域


《生蛋的妈妈》活动目标：
1.了解卵生动物典型特征。
2.对动物的出生方式感到好奇，萌发对动物生殖方式的探究兴趣。
　　

《我们知道的恐龙》活动目标：
1.知道 恐龙是一种曾经存在于地球上的爬行动物。
2.了解有关恐龙的科学知识，乐于进行观察和科学推理。

《隐身专家》活动目标：
1.了解动物的隐身及其他防身本领。
2.感知动物与其生存环境之间的关系，萌发探究动物奥秘的兴趣。

《和鸟儿一样飞》活动目标：
1.乐于观察鸟儿的不同飞翔方式，了解人类发明飞机的过程。
2.知道不同动物的特别本领除具有自我保护功能以外，还能启发人类进行发明创造。

语言领域


《吃奶的宝宝》活动目标：
1.了解胎生动物的典型特征。
2.对动物不同的出生方式感到好奇，萌发探究动物的差异的兴趣。

《动物应不应该穿衣服》活动目标：
1.能大胆清楚的表述动物应不应该穿衣服的观点及理由。
2.遵守辩论的基本规则，能尝试使用质疑、举反例、要求对方作答等策略，支持自己的立场。

《小壁虎借尾巴》活动目标：
1.听讲故事，理解不同动物尾巴的特征和作用。
2.结合表情和动作表现不同动物在表述自己尾巴的作用和特征时的语言和神情。

《舌头和鼻子》活动目标：
1.通过阅读感知人类、动物五官的功能及特别之处，知道要保护五官。
2.观察比较人类与动物五官的不同，感受绘本的诙谐幽默。
3.大胆想象并用“如果……就……”的句式表达人类的五官和动物的五官一样时会发生的后果。

《动物带给人类的启发》活动目标：
1.了解谜语的结构，能根据谜面提供的信息猜测谜底。
　　2.理解动物的不同特征带给人类的启发，并进行创编。
　　3.感受人类的聪明智慧。

《袋鼠跳》活动目标：
　　1.探索直线两侧进行跳的动作，提高下肢肌肉的力量和身体的协调性。
　　2.体验克服困难后获得的成功感和喜悦感。

社会领域


《我的动物朋友》活动目标：
　　1.能从动物朋友的习性特征，“我与动物朋友相遇”等多种角色讲述“我的动物朋友。”
2.学习使用连词，运用复合型句进行讲述。
3.感受动物是我们人类的好朋友。

《尊敬的环卫工人》活动目标：
1. 幼儿能有礼貌的关心环卫工人，直到他们的工作很辛苦。
2.幼儿能做到爱护我们的环境卫生，两层打扫卫生的好习惯。
3.感受环卫工人与我们的生活密切相关。

《节水小卫士》活动目标：
1.讨论水的用途，知道我们的生活离不开水。
　　2.了解缺水给人们带来的影响，激发节约用水的习惯。
　　3.尝试对生活中浪费用水的现象进行分析，掌握一些节约用水的方法。

艺术领域


《国宝熊猫》活动目标：
1.尝试用水墨绘画熊猫。
2.知道熊猫是濒危动物之一，萌发关爱保护熊猫的意识。

《狮王进行曲》活动目标：
1.感受乐趣风格，理解音乐形象，尝试合作表演。
2.体验合作与分享的乐趣。

《四小天鹅》活动目标：
　　1.感受乐趣风格，了解乐曲结构，表现乐曲情境。
　　2.体验自主结伴合作，表演的快乐。

《动物拓印》活动目标：
1.尝试用拓印的方法表现各种动物。
2.感受拓印画的乐趣。

《向小孔雀学舞蹈》活动目标：
1.复习歌曲，结合傣族舞蹈的基本动作，尝试歌舞表演。
2.充分体验傣族舞蹈欢乐的风格。

三、我们的区角活动


语言区

益智区

美工区

建构区

植物角

四、多彩多姿户外活动

踩鼓

晨间游戏

体操

体育大循环

自主游戏

五、生活活动


洗手
　　我们赶走细菌，不能让它进入我们体内！

早餐


哈哈！我的小肚子在身体里面跳来跳去咯……

早点

中餐

午睡


嘘！我们要安安静静的睡觉，才能快快长高高……

午点

六、自理能力活动

七、安全活动

八、环境创设

九、主题总结：
在孩子们的心中，动物是孩子们的朋友，动物世界有趣又神秘。每当孩子们谈起小动物，他们异常的兴奋；总是你一言我一句的讲着自己所知道的动物。但是孩子们对动物的兴趣和认识又各有不同，我们根据孩子们的兴趣点出发开展了主题活动：“动物世界真奇妙”不仅满足了孩子们的好奇心，还让幼儿在各种活动中了解常见的动物名称，特征与习性。认识了世界上各种各样奇奇怪怪的动物，使幼儿喜欢上小动物，并知道动物是人类的朋友，从而引导幼儿在看看、说说、操作摆放中了解身边小动物的生活环境及动物的自我保护方法，和对人类的启发……
在本次主题活动实施中，我们与孩子共同创造设了一个与主题相结合的区域活动和学习环境，给幼儿营造了一个快乐的天地……