<p class="ql-block"> 早在3月6日，午写课时，叶老师给了我们一张书法纸，要我们把自己认为最美的字写下来。葫芦里卖的是什么药呢？我们不得而知。</p><p class="ql-block"> 3月13日，叶老师兴奋地告诉我们，中国书协女书家委员会委员、浙江省书协楷书委员会副主任、浙江省女书协副主席、金华市女书协主席、浙中书法院名师——蔡礼礼老师，将要给我们进行10次的专业书法指导。难不成我们原先写的字，要作为参照物，蔡老师10次指导结束，来一个完美对比？恭喜你，答对了！</p> <p class="ql-block"> 诗为心声、书为心性。诗、书同为心源，古人把诗、书学习合二为一。读诗写字能够陶冶人的情操，写诗亦是如此。今天，是蔡老师最后一次给我们上课。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 叶老师特地给我们每人发了一张特漂亮的书法纸，要求我们今天的字就写在这张漂亮的纸上。</p> <p class="ql-block"> “绿遍山野白满川，子规声里雨如烟”，在声声子规啼叫中带着对满山绿色的陶醉，所有老师和同学跟着蔡老师进行了书法练习。“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”，乡村的四月进入了忙碌阶段，我们经过蔡老师的指点也进入了实操练习。</p><p class="ql-block"> 蔡老师说：“写字应该是一种日常生活、是常态呈现，不计时日、不计功利，有朝一日领悟了，便成书家了。”</p> <p class="ql-block"> 老师就应该让孩子在诗与书的不断碰撞中领悟，让诗来丰盈孩子的心灵。许多诗都可以“意象”的身份蕴藏在汉字教学中，这也是汉字的秘密，是古人造字的智慧。</p><p class="ql-block"> 我们作为中国的孩子，解读汉字的秘密，学会用艺术去表达写字，是我们的本份；我们作为孩子们的老师，也应将这份汉字之美，书法之韵传授给我们的孩子们！</p> <p class="ql-block"> 亲爱的爸爸、妈妈，请您做裁判，通过蔡老师的10次指点，我们的书法有进步吗？</p>