戮力同心抓质量携手共战备中考——许昌市九年级二模语文学科质量分析会纪实

示范区实验学校初中语文组

最美人间五月天，醍醐灌顶启新篇。为了更好地发挥考试评价对教学的导向作用，促进新课改及"双减"背景下语文教学的发展，进一步提升全县初中语文教学质量，5月25日上午，许昌市九年级语文学科在市一中隆昌路校区报告厅召开了2023年学业水平第二次模拟考试试卷分析会。会议由市一中隆昌路校区语文教研组长周亚萍老师主持，许昌市教研室初中语文教研员叶世慧老师和许昌市市直九年级全体语文老师参加了本次会议。大家齐聚一堂，在聆听和交流中切磋探索，在启迪和收获中共同成长。 会议围绕许昌市九年级语文二模试题的命题解读、阅卷分析、教学建议和策略三个方面展开研讨,共分三个阶段:一教师代表分板块交流二模试题；二各学校互动交流；叶世慧老师做总结发言。 　　许昌市一中张廷廷老师就“积累与运用”板块，从课标要求、命题意图、阅卷反馈、复习方向和策略等方面做了分析汇报。他依托数据，详细讲解了数据背后反映的问题，提出了基础知识要重在平时的积累和运用，将知识转化为能力，形成语文的敏感度，最终化为语文素养的具体教学建议，为我市下一步的中考语文复习工作助力。 许昌市第十二中学李梦娟老师与大家共享她在“记叙文阅读理解”板块的所思所得。李老师指出，记叙文要引导学生明确文章的写作意图，理清文章主旨和意图，要教会学生建构逻辑思维的路径，学会通过抓取关键信息构成思维链条的方法。此外，她紧密结合教材和文本，选取有代表性文章和课后习题进行融会贯通的方法讲解，她还提到，教师只有精选习题，训练有针对性，有精准性，有迁移性，才能提升学生的语文能力和语文素养。 许昌市一中王军彩老师就二模题中“议论文阅读”板块进行了分析，她首先结合新课标对选文特点、命题特点、阅卷分析和教学建议进行交流。她认为，指导学生运用比较探究的方式进行整合阅读、整合复习是议论文教学的几项重要工作。此外，还要教给学生审题的方法，着重训练学生的思维品质，答题过程要体现思维过程等教学建议，也引起了与会老师的共鸣。 许昌市一中崔新玲老师就“古诗文分析”板块从题目的设置和学生的答题情况进行分析。崔老师总结了二模考试中暴露出的文言文教学存在的几处短板，点对点的给出了切实可行的应对策略，如加强诵读积累，增强语感；立足课内，打通课外，指导学生审题，提高学生的迁移能力等。 作文是中考的半壁江山，它既是语文成绩的增长点，也往往是语文考试失败的主要原因。许昌市东城区实验学校胡彬彬老师从解题、审题、选材、立意等方面分析总结出本次考试所折射出的作文教学问题，并提出了审题时要抓住题目中或隐或现的关键词确定文章写作中心的审题方法和跟着教材学写作的复习策略。同时，她启发与会教师重视专项的写作训练，比如：有框架、有真情、有趣味、有细节的系列训练，让学生写真人真事、真情实感，以此来提高学生的写作水平。 东城区实验学校何金锋老师发表讲话，对接下来的备考工作提出更科学、更合理、更明确的指导，建议九年级全体教师细致备考，提高标准，引领学生进行知识迁移和提升综合能力，培养语文素养。 最后，许昌市语文教研员叶世慧老师做总结发言。叶老师指出，在教学中教师要注重课内知识到课外的迁移，帮学生建立思维路径；要培养学生通过自身阅读准确理解文章的能力；要教会学生如何带着正常的思维状态去做题；要做到真阅读，真思考，真教学，真素养，体现教学的真意。 　　通过本次二模质量分析会，九年级语文老师更加坚定了目标，明确了方向，在有限的备战中考的日子里，定当胸怀未来，全力以赴，坚定前行，不辱使命，用心浇灌，期待一路繁花。