贾光乡中心学校开展跟进优质课反思共成长主题教研活动

我本善良

2023年县级青年教师优质课评比已经结束，为把优质课活动引向深入，切实提高教师作课水平，提升教师的教科研能力，中心校于5月24日和25日组织开展了语文、数学、英语、科学四学科主题教研活动。四名参加县级优质课的教师依据县优质课反思、观摩、专家点评等进一步优化教学设计，再上同一内容的课。 　　数学组李艺周老师作课内容为四年级下册《平移》，在课堂上教态自然，亲切生动。从生活中的游乐场情景引入，极大激发了学生们的学习积极性。整节课学习重点贯穿始终，引导学生发现平移的本质，总结平移方法，实现了课堂中的深度学习。 课后李艺周老师首先对本节课做出了反思，激趣导入引出平移特点和要素。优质课比赛中，主要是引导学生深入探究，通过学生自主活动，探究本节课重难点。而这节课中，用三年级学生，所以通过一些引导降低了问题难度，运用点-线-面的方式引导学生发现平移本质，层层深入。 　　参与活动的数学老师认真观摩课堂，从不同角度给予了高度肯定的同时也提出了中肯的改进建议。活动中，李立均老师就“基于核心素养下的图形与位置领域教学策略的研究”进行了专业引领，王建华校长则针对数学本质的内容进行了更深层次的剖析。最后，乡中心校李增元老师对与会教师提出要在教学工作中发扬三点精神:敢于争先的精神、钉钉子精神、学无止境精神。 　　语文学科“通过古诗诵读引导学生理解诗文大意”主题教研活动在四庄小学举行。牛丹凤老师为三年级学生做了《题西林壁》一课。牛老师利用初读通字音，二读出节奏，三读带韵味，四读入情境的方式，在各种形式的读中理解古诗大意，做到理解与品读共映共生，学生入情入境，收到了很好学习效果。 　　课后研讨中，听课教师对牛老师的诵读设计表示赞赏，从各环节总结与提升等方面提出建议。胡丽丽老师从县优质课评委的角度介绍了县优质课的精彩课例与亮点设计，剖析了我乡课例与县优秀课例的差距。高文芳老师从新课标学段要求、诗歌的生成与赏析、古诗教学的五个步骤三个方面为大家做了专业指导。 　　孙双老师做课五年级英语《Li Ming comes home》。孙老师口语流利，具有极强的亲和力和感染力，全英教学加上恰当的手势与表情，给学生创设了一个英语学习的氛围。课堂活动联系学生生活，去悦容公园玩，去金棕榈影城看电影，让学生走上讲台，把单词读一读，分分类，引导学生参与进来，体现了英语的语用价值。 　　小学高年级英语整篇教学和重点提炼应该怎样取舍，活动设计出来了该如何激发学生的兴趣？老师们针对这些话题结合听课内容展开了讨论。 　　中心教研组王静老师以《跟进优质课反思共成长》为主题拔高了我们这次教研活动的高度，并指导老师如何在第二语言中使用信息差，一个人所拥有的信息，必须与他人分享，才能解决问题。 　　科学组焦雪维精彩再现——四年级科学《快递包裹》。整堂课采用创设情境，激发兴趣——情境体验，初步探究——整理资料，对比归纳——生活应用，拓展延伸四个环节贯穿始终，焦老师善于将生活现象呈现于课堂教学之中，使学生了解快递使人们的生产和生活更加便利、快捷、舒适，感受科学来源于生活，服务于生活。 　　课后，焦老师首先对本课的教学目标进行了分析，接着谈了自身对教材的理解和教学环节的设计意图，最后指出了自己在课堂上的不足之处。每位教师积极发言，纷纷针对焦老师的课谈了自己的见解，指出了焦老师的成功之处和有待改进的地方，提炼出课堂的精彩亮点，并针对教研主题谈了自己的认识。中心教研组肖华、王彦博两位老师依托小学科学新课标，对“小学科学技术与工程领域”谈了自己的认识。最后，中心校李增元老师作总结并提出意见，表示此次主题教研活动的成功，必定推进我乡科学教师的进一步成长，希望大家取长补短，相互学习，不断提高自身课堂教学能力和教研水平。 　　本次教研活动，为我乡教师们提供了学习和交流的平台，让教师们在教学方面得到了提升，也切实提高了教师的专业素养，以研促教，共同成长！同一节课反复打磨，在不断反思，不断完善的过程中，参与优质课比赛的青年教师将更具有挑战自我的精神，羽翼将更加丰满，老师们对“优质课”的理解也更深入。夯实常态课，聚焦优质课，打造精品课，贾光乡全体教师在乡中心校领导的带领下正蓄力前行!