教以共进，研以致远—记宁武县小学英语教研活动

石叶星

为促进全县小学课堂教学质量的进一步提高，本着“相互学习、相互促进”的教学理念，充分发挥“双减政策”下课堂的主阵地作用，提高课堂实效，促进教师专业化发展。 2023年5月25日上午，宁武县小学英语学科教研活动在东关小学进行，此次教研活动围绕“关注活动设计，提升思维能力”展开，主讲老师是来自东关小学的巩秀英老师、徐彦老师和教研室张晓丽老师。 　　首先，巩秀英老师为我们带来六年级下册课例《Unit4 Then and now》B Read and write,歌曲活跃了课堂气氛之后，用My dream导入本课话题，通过六个任务深入的学习了本课，让学生了解了吴斌斌两场比赛发生的事情以及情感的变化，在这一过程中，巩老师还播放小视频拓展了些猎豹的知识，调节了课堂气氛，设置了开放性问题，激活学生思维。然后输出小作文并让学生分享自己的dream，最后升华情感，拓展了dream的含义。整个课堂目标明确，思路清晰，学生的听说读写能力得到了良好的锻炼。 　　课后，徐彦老师开始说课，她从教材分析、教学目标和教学重难点三个方面进行了解说，详细分析了巩老师刚才的课例，具体阐述了Read and write 这一板块的内容。 　　紧接着，教研室张晓丽老师带来课例《Unit4 B Read and write 》，张老师用视频导入，结合绘本龟兔赛跑的故事学习了新词race和dream，自然而然引出了文本，阅读环节以八个活动完成了教学任务，在这一过程，张老师用导图、表格和问答的形式对文本进行了深入的学习，之后，还让学生根据图片复述文本大意并让学生阅读自己的dream,从五个方面写自己的梦并和同伴分享，最后，拓展了dream的含义，观看视频《Dream it possible 》，升华情感，科学合理的布置了作业。我感受最深的就是张老师循循善诱，给予学生思考问题的时间；还有更多的关注到了学生的读，不仅读的形式多样，而且读出了各种情感。 课后，张老师进行说课《指向学习活动探究的小学英语深度阅读》，提出教学设计与实施要以主题为引领，以语篇为依托，并从学习理解、应用实践和迁移创新类活动这几方面与我们进行了分享。 课例展示结束后，老师们进行了点评，一致认为今天的课例教学效果良好，两位授课老师目标明确，逻辑清晰，由浅入深，层层递进的展开了教学，以学生为中心，围绕学生进行了操练，培养了学生的思维和创新能力，挖掘了学生的潜能，这些都值得我们深思与学习。 　　每一次的教研活动，都是思想的碰撞、理念的交流，是教师业务切磋、相互学习、提升自我的有效平台，有力地促进了教师的专业成长！此次教研活动为我校英语教学向更好的方向迈进提供了一个良好的交流平台，使教师在教学上互相学习、互相促进、互相交流，为高效、生动的英语课堂夯实基础。