<p class="ql-block ql-indent-1">“博采众长，择善而从” ，集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，充分发挥教师的群体智慧，使教师在研究交流的思想碰撞中，在互相学习中进步。同时，集体备课是集众人智慧，采众家之长，可以促进有效教学，提高教学能力。我校于2023年5月25日开展了校内四年级英语组集体备课、上课活动。</p> 集体备课 <p class="ql-block ql-indent-1">此次集体备课的内容为人教PEP版四年级下册英语 Unit 5 My clothes.</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先由王晓敏老师根据教学各环节的设计认真分析教材，教学方法的运用，知识的拓展及单词发音，阅读策略的培养等方面都一一作了阐述。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">四年级英语组的老师们在听取了王老师对该课的初步设计后进行了议课。大家指出了王老师初备的亮点并提供教学建议。大家各抒己见，集思广益，提出改案策略，最后形成了共案。</p> 课堂实录 <p class="ql-block ql-indent-1">课堂上，王老师先从学生熟悉的生活情境导入新课，激发学生的学习兴趣。并运用多媒体课件辅助教学，使学习内容图文并茂、更形象直观，让学生在真实情境中感知并学习新知识。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">精彩的内容吸引着学生们的注意力，听课老师们也在认真的做记录！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学生们踊跃发言</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为了巩固所学知识，王老师邀请学生们到讲台将本节课上所学新句型进行展示！</p><p class="ql-block ql-indent-1">看！学生们自信大方的，可见这堂课是轻松快乐的。</p><p class="ql-block"><br></p> 评课 <p class="ql-block ql-indent-1">课后，英语组教师进行评价。</p><p class="ql-block ql-indent-1">大家对王老师的这堂课给予了评价。认为本节课教学目标明确，教学设计合理，思路清晰，教学环节环节紧凑，重难点突出，教学方法得当，教学效果好。</p><p class="ql-block ql-indent-1">王老师注重学生学习的主体地位，注重培养学生的自主学习与合作探究能力，学生的学习的积极性高，学习效果好。</p><p class="ql-block ql-indent-1">同时，针对课堂教学、活动设计、教学时间分配、板书等环节进行了细致的交流研讨，并提出了中肯有效的建议。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次教研活动为我们四年级英语组创造了一个相互交流、研讨的平台，我们将不断学习、共同探讨，不断提高我们的教学水平，从而提高教学质量，以实现真正的高效英语课堂。</p>