<p class="ql-block ql-indent-1">学习数学不仅是笔尖和思维的碰撞，也可以是唇齿和思维的碰撞，学习数学不仅要学习数学思维，还要学会数学表达。为了促使学生“准确、规范、科学、灵活”地进行数学思维表达，发展学生的数学思维，增强学生数学学习的自信心，东湖小学四年级数学学科组织了一场“我骄傲，我是小讲师”活动。</p> <p class="ql-block"> 君子曰：学不可以已。不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海；每日一题，每天学习一点点，每天收获一点点，每天进步一点点。四年级的学生们利用每天晚上回到家的时间，积极讲题。</p> <p class="ql-block"> 每位老师都会针对孩子们的讲题视频进行点评，线上线下相结合的灵活方式，让更多的孩子获得全方位的点评，根据老师的点评，孩子们能够快速调整讲题的思路，再次丰富与完善自己的讲题内容。</p> <p class="ql-block"> 小小的讲题比赛背后承载着对学生的逻辑思维能力、语言组织与表达能力、知识的综合运用能力、自信的心理品质等方面的考验，这些能力与素质在我们四年级的这些“小老师”们讲题的过程中体现的淋漓尽致。来听听他们精彩的讲解吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">亲身实践“学与讲”的实际应用，突破课堂的束缚，不仅展现了知识掌握程度，更将知识内化为能力，充分展示了他们的数学核心素养。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活动的开展，不仅锻炼了学生的逻辑思维能力、表达能力和解决问题的能力，还培养了学生对数学的浓厚兴趣，加深了学生对数学的认识，让学生体验到“学数学、讲数学”的快乐！</p><p class="ql-block"><br></p>