曙光小学教育集团赴重庆考察学习纪实（二）

丛台区和平小学

为探索集团优质化、品质化发展新路径，促进集团高品质发展，加强管理水平，借鉴先进的集团教育理念和经验做法，2023年5月25日，丛台区教体局局领导薛小明带队，曙光小学教育集团各成员校一行满怀学习热情和期待，来到重庆永川区兴龙湖小学、红河小学开展了对标学习交流活动。 感受：环境育人 　　兴龙湖小学 兴龙湖小学是一所美丽的校园，拥有雅致的环境，每一处设计都独具匠心，给人以艺术美的感受。温馨和谐的育人氛围给我们留下了深刻的印象。走进校园，自然野趣的生态环境、丰富多样的文化区满足了孩子们的个性需求，孩子们乐在其中，脸上洋溢着自信幸福的笑容。 　　红河小学 红河小学，绿意盎然。森林城市绿化理念设计的校园，舒适惬意。走进校园，展现在我们面前的是如诗如画的自然景观和充满人文情怀的文化景观，两者交相辉映，孩子们沉浸其中，尽享学习的快乐！ 感悟：文化育人 兴龙湖小学 　　兴龙湖小学，文化氛围浓郁，学校坚持立德树人，以“海纳百川，汇智兴龙”作为学校的精神统领；“让孩子在经典中成人，在体验中成长，在创新中成才”是兴龙湖小学育人理念；“知行合一，龙行天下”是学校校训。学校“汇智教育”课程体系，以“一切皆课程”的思想，建立“4+X”实践大课堂四大学科为核心，60余门特色多元的实践性“课程大超市”，形成了全员“选课走班”的教育新模式。 　　在陈小渝校长的陪同下，我们共同参观了学校，感受到了学校“小善大爱”的文化底蕴。无人管理的图书室，学生安静有序；宽阔美丽的操场，秩序井然。诚信购换物品的诚信公交车体现了品德教育。植物园、足球场、教学楼，大大的学生活动场所，宽宽的走廊，无处不体现了学校对孩子的关怀和爱。 红河小学 　　红河小学始终坚持“文化引领、全面育人、特色发展”的办学策略，坚守“润养童心、绽放美好”的教育信念，一切从学生实际出发，顺应“自然童年”和“教育激发”的规律，用全体教育者的真善美之心、之行、之法，催开学生的真善美之花，培养学生“言美·行美·心美”“三美”品质，追求学生“童年快乐成长·一生精彩幸福”的理想目标，并由此确了“童心之花一生绽放”的办学理念、“做最美的自己”六字校训。同时，扎实实施“童心课堂”、“花韵德育”、“童真科技”、“润美四艺”、“同新管理”五大特色项目工程，努力培育“童心教育”特色文化。 　　在蒋明洪校长的带领下，我们在红河小学的校园里领略了红河百花竞放的精彩，感受了童心文化的魅力，切身体会了红河小学育人理念，将一颗颗童心洒落进星光。 聆听：经验分享 　　兴龙湖小学 参观结束后，成员们聆听了陈小渝校长关于兴龙湖小学育人方式变革的实践报告《文化·课程·评价》，向大家展示了兴龙湖小学育人方式的变革，介绍了兴龙湖小学文化引领内涵、课程彰显特色、评价促进发展三方面内容，让我们更全面地了解了兴龙湖小学独具特色的办学理念。 　　红河小学 在党建室我们聆听了红河小学蒋明洪校长的微分享《童心之花一生绽放》。蒋校长从“童心教育”理念体系的确立、“童心教育”实践探索”、“童心教育”实践效益三部分与大家分享了他的教育梦想与情怀。阳雪梅副校长做了《接力式校本教研：绽放教师精彩》报告。通过她的分享使大家深深感受到：“接力式”校本教研能让每位教师快速成长，不断绽放光彩。 共思：交流提升 　　兴龙湖小学和红河小学先进的教育理念、成功的改革经验，给了我们很大的启示。局领导薛小明就构建集团治理体系、如何探寻多元发展路径进行了问询；张征校长就学校育人方式的变革进行了咨询；崔娟校长就文化创新理念交流了想法；其他对标学习成员也提出了自己学校发展的困惑、难点等。思维的火花在碰撞，取长补短，才能助力曙光集团更加稳健、快速、深入发展。 　　教育之道，仰之弥高，钻之弥坚。本次寻标对标活动，借他山之石，启迪新思路，让我们开拓了眼界，瞄准了目标，坚定了信心，我们将把所学所思内化于心，外化于行，助推曙光教育集团发展，服务教师成长，滋养孩子们幸福的童年。