例谈“大单元”视域下思维课堂的设计策略Mary(李晨玥） <p class="ql-block">提取大概念路径</p><p class="ql-block">名家阅读经历与学生阅读经历联结</p> <p class="ql-block">审美还要有罗辑思维的呈现</p> <p class="ql-block">学生学习生长点</p>