<p class="ql-block"> 为全面理解和把握新课标的新理念、新变化，深入贯彻新课标的精神，创新教学思路，构建指向核心素养生成的课堂样态,将新课程的教育理念和基本要求落实到日常教育教学中去，葛渠小学于5月23日举行<span style="font-size: 18px;">“新课标下，语文课堂新样态”教研活动。</span></p> <p class="ql-block"> 首先，赵春荣老师讲授三年级下册第六单元《肥皂泡》。赵老师在《肥皂泡》这一课中将单元内容整合，引导学生迁移运用。在处理重难点内容时，让学生当小老师，锻炼学生运用方法解决问题的能力。通过多元形式朗读，学生在理解后进行有感情的朗读，以读促悟，让学生在情境之中，联系自身生活经验，感受肥皂泡的美丽。巧用预学单、学习单，注重评价，三次评价紧密围绕本课教学目标，促进学生核心素养的持续发展。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 接着，由李梦蝶老师讲授五年级下册第六单元《自相矛盾》。 本课通过创设在街上叫卖的情境，让学生在情境中把自己想象成楚人，有角色代入感，启发学生真实分析楚人的思维。让学生有滋有味地朗读楚人的话，在反复的诵读中感受楚人对自己卖的盾和矛的极度夸赞，并在诵读中感受文言特有的节奏和韵味，培养学生文言的语感。在情境中，又让学生用白话文继续夸耀，引导学生自然地把文言语言转化成现代白话文，让学生无痕的理解课文。为了探究楚人心理，设计了思维导图，为学生搭建学习支架，厘清“以子之矛陷子之盾”，“盾”将会出现的情况，分别说明观点，让学生了解到：无论出现哪一种情况，都可以说明楚人夸耀盾和矛的两句话是自相矛盾的。</p> <p class="ql-block"> 后续还会针对本次授课进行说课以及经验分享等跟进活动。</p> <p class="ql-block"> 立足课标寻语文之根本，潜心教研磨育人之匠心。时代变，环境变，学生变，但语文教师课程育人的初心不变。相信每一位老师学习了新课标之后，都能逐渐理清思路，明确方向，将学科核心素养扎根于教学之中，做有思想、有情怀的实践者，积极开拓新版课标下学科教学的诗与远方。</p>