<p class="ql-block">为深入贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，全面提升“双减”背景下教育教学质量，优化作业的教师行动，叠彩区5位青年教师参加了由桂林市教师培训中心组织的2023年桂林市小学数学骨干教师“双减”工作培训班。本次培训主要从提质增效、优化作业、教学常规三个方面进行。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">张新蔚老师的在“双减”政策下优化作业的教师行动的讲座，充分体现了新课程理念。“双减”政策下的作业优化，从关注教师到关注学生，更注重育人，更注重与学生交流和反馈，更注重促进学生能力的养成。理清了正确的作业思路以后，要重视对作业的研究，从刻板的统一作业，到梯度作业，再到实践作业。每一份作业都应是基于教材本源，既要关注学生思维发展的，又要关注学生个体差异的。张老师分享的作业案例，从数学绘本读书漂流作业，到我的数学故事画，到套餐作业，到实践研究，再到综合性作业，让我感触颇深。孩子们的创造性是让人意外和惊喜的。作业改变需行动起来。教师的作业建设也离不开各种好用的科技。让学生在快乐中学习，是我们努力的方向和目标。</p> <p class="ql-block">湖南省特级教师丁丽老师的五块“砖”让我们系统了解了专业备课、专业授课，专业观课、专业析课、专业刍课各环节的方法和应对策略，引入了大量生动有趣的课堂案例让我们反思深省现在的课堂。让我们知道确定教学目标时如何去“对标”，体现教—学—评一致性，更知道了我们可以通过课堂前测去了解学生的学情，了解孩子真实的想法和思路，分析错误的原因，找到解决问题的策略。丁老师还教导我们教学反思很重要，可以帮助我们发现自己的教学优势和不足，以便采取更好的教学方法和策略，提高教学质量和学生学习效果。教学反思是一种有益的自我提升方式，可以促进教师个人职业成长。</p> <p class="ql-block">教育部“国培计划”专家库专家、长沙市教育学院正高级教师姚建民以《“双减”的内容旨要与课堂教学的提质增效》为题，从“双减”政策的内容旨要、教师的角色定位及其转变、提质增效的课堂实效管理三个方面展开。姚建民老师用了大量的案例引发我们思考，在“双减”背景下，怎样去改变育人目标和课堂，怎样在课堂中大力培养学生的精神、人格、关键能力、必备品格和价值观念，这就要求我们在教学设计中注重培养学生核心知识方法、学习行为和本质意义的学习，姚建民老师在讲座中与老师们亲切互动，共同探讨，讲座气氛活跃，干货满满。</p> <p class="ql-block">我们的学习收获。</p>