集百家之长，促专业成长——记日照市小学数学优质课评选活动

五中小学部刘佰凤

从教研中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的火花，在课堂中深入探索，收获教学的精彩和成长。为促进教师专业成长，5月23日，学校组织部分教师前往曲阜师范大学附属实验小学参加“日照市小学数学优质课评选活动”进行观摩学习。只有不断专研，精于业务，才能真正提高自身的专业水平。 优质课展示 　　孙晓凤老师执教的《小数乘整数》，首先介绍了莒县的文化，以银杏树的故事导入，让同学们根据“七搂八拃一媳妇”来求银杏树的粗，激发了学生的学习兴趣和探究欲望，让同学们自主探究小数乘整数的计算方法，有的同学根据乘法的意义，变成加法来计算；有的同学利用单位换算进行计算，还有的同学利用了整数乘法计算，再点上小数点；对同学们多样的方法给予肯定，最后引导学生思考整数乘法与小数乘法有何相同之处？都是在计算一共有多少个计数单位。 　　王孝峰老师执教新授课《认识几分之一》，通过熊出没中熊大熊二的动画形象引入新课，活跃了课堂气氛，充分的调动了学生积极性。王老师面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑，独立思考，引导学生用自己的语言阐明观点和想法。突出重点，突破了难点，抓住了关键。 　　郭敬霞老师执教的《分数乘法》，通过前期组织学生进行课题研究，在教学时，以画一画、议一议等活动为主线，给学生提供了大量的动手操作的时间和观察、交流、思考的空间，鼓励学生独立思考，从不同的角度去探究问题。同时还重视文字语言、图形语言和符号语言的结合，三者相辅相成，让学生在主动探究中体会到了学习数学的乐趣，真真正正成了学习的主人。 　　林丽丽老师执教的《圆的周长》这节课从学生的生活经验和已有的知识背景出发，为他们提供了丰富的操作材料和开放的操作空间，使学生在操作活动中亲身经历了圆的周长计算公式的推导过程，在此过程中，教师以一个组织者、引导者和合作者的身份参与到学生的学习活动中，使学生的操作活动有目的、有思考、有选择、有创造，使学生在做一做、看一看、想一想的过程中增长智力，提高动手实践能力，获得积极的情感体验。 结合本节课的教学内容，教师向学生介绍了圆周率的有关认识。这里的介绍从《周髀算经》中的“周三径一”、祖冲之的“算筹”到圆周率在现代生活中的应用以及用电子计算机来计算圆周率，使学生对圆周率的历史有一个完整的认识，感受到我们祖先的智慧，体会数学知识与人类生活经验和实际需要的密切关系。 　　管毓鹏老师执教的《用字母表示数》用三个袋子告知第一个小棒根数，第三个袋子与第二个袋子的关系，引起学生的兴趣，调动学生积极性，引出字母表示。探究一个三角形用3根小棒，依次类推n个三角形用几根小棒。结构清晰，思维严谨。并且练习多样化，学生学习兴趣高。在教学过程中，一方面调动学习的积极性和主动性，另一方面在写式子时自觉感受其含义，同时也初步体会到字母表示数是解决问题的需要，也是解决问题的方式。并对学生回答的问题及时评价及肯定。 　　王厚艳老师执教的《平行与垂直》鼓励学生大胆猜想，动手实践，出示一条直线，让学生猜想如果再有一条直线，会出现什么位置关系，学生画在学习单上，并上台展示，学生出现多种答案，然后引导学生如果将这些直线分分类，可以怎样分，学生根据是否相交分为两类，在此基础上进行平行与垂直的教学，结构清晰，思维严谨。并且练习多样化，学生学习兴趣高。 学习笔记 　　现在的数学课程已经不再是一个承载着固有知识点的一谭死水，而是被学生活跃的思维激活的一眼活水，每天都在经历着更新，每一次的涌动都闪现着学生奇思妙想的思维火花。本次外出学习培训是对我校教研工作的一次推动，通过观摩学习，有效促进了我校数学教学业务水平的提高。