<p class="ql-block"> 罗素曾说：“数学如果正确的看，不但拥有真理，而且也具有至高的美。”数学中处处充满着对称、和谐、简洁的美，这些美只有在探索和创造的过程中才能慢慢的体会和领悟。</p><p class="ql-block"> 为了让学生进一步的领会数学思想，洞悉数学思维，拓展对数学的理解，体现数学的价值所在。株洲长鸿实验学校小学部五年级数学组开展以“让思维看得见，尽显数学之美”为主题的思维导图设计竞赛活动💝</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 思维导图是一种图形思维工具，它运用图文并重的技巧，使主体关键词与图像、颜色等建立记忆链接， 将书本知识化繁为简，有助于学习者将隐形知识显性化，将言语信息图像化，能够帮助学生系统地构建完整有效的知识网络系统；</p> 认真准备 <p class="ql-block"> 🎈 活动得到了同学们的热烈响应🎈</p><p class="ql-block"> 瞧，孩子们认真准备，他们把自己对知识体系的理解慢慢呈现在纸上……</p> 优秀作品 <p class="ql-block"> 一张张图片，展现了孩子们在设计上的用心与巧思，让我们看到了学生在应用思维导图时所展现的思维潜能🎈🎈</p> <p class="ql-block"> 数学思维导图，孩子们天马行空的创意，让人惊叹！孩子们想象力丰富，把数学知识都装进了生活画囊中。</p> <p class="ql-block"> 抓关键点、提炼词语、理清思路，这思维导图的知识涵盖真多，是不是觉得这张纸不够用呢？</p> 颁奖🏆 <p class="ql-block"> 小小的奖状，大大的鼓励❤️</p><p class="ql-block"> 为获奖🏆的孩子们点赞👍</p> 结束语 <p class="ql-block"> 此次活动创新了数学作业的形式，让孩子们对学过的知识进行回顾与整理，把零散的知识系统化，也提高了学生学习的积极性与创造性。同学们在绘制导图的过程中积极思考，真正把导图的学习方法印到了头脑中。</p> <p class="ql-block"> 在今后的教学中，我们将加大对思维导图的使用和研究力度，让学生参与创造知识的生成，体验数学之美，绽放思维之光💕💕💕</p> <p class="ql-block">图片：备课组</p><p class="ql-block">文字：廖湘媛</p><p class="ql-block">编辑：廖湘媛</p><p class="ql-block">初审：备课组</p><p class="ql-block">终审：教研组</p>