<p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);"> 为深入学习贯彻党的二十大精神，切实推进党的二十大精神融入学校思想政治教育中，提升思政课教师对新课程、新教材的理解与教学实践能力，立足课堂教学，促进教育教学质量的提升，进一步落实立德树人根本任务，我校于2023年5月22日开展“聚焦‘双新’课堂 同心携手育人”思政教育主题研讨活动。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);"> 本次活动中我校作为“乌市大中小思政课一体化教育联盟”第五协作组基地校，与组内130中学、40中学和15中学联合开展初、高中思政理论课和初中主题班会课的同课异构展示与交流，携手研究构建有效的育人课堂。同时，自治区第三届乌鲁木齐市第十二中学书记（校长）领航工作室成员以及乌市87中学、农大附中的教师来我校观摩活动。 </b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);"> 结合二十报告中推进法治中国建设和文化自信自强两个方面的精神内涵，选取思政教材中法治教育课题为授课内容，培养学生学法、懂法，维护社会公平正义的意识。以弘扬中华传统文化为班会活动主题，教育引导学生增强民族文化自信，将传统文化的精髓与浓厚的家国情怀以及社会主义核心价值观深植到祖国未来建设者的血脉之中。</b></p> 一 同课展示，异构育人展风采 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">1、法律护航 伴我成长</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);"> 68中的张维芳老师和40中的杨晓庆老师同上七年级下《法律为我们护航》一课。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);"> 张维芳老师以学生身边的事例引入新课学习，以学生演情景剧的方式，让学生从听、看、感悟方面更直观地感受法律对未成年人保护的必要性。通过学生分组讨论方式，让学生在真实的生活情境中引发思考，达到情感共鸣，感受到法律的关爱，突破教学难点——理解保护未成年人的六道防线。最后通过诗朗诵的方式达到情感上的升华。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);"> 杨晓庆老师以课标为依据，以教材为依托，以七年级学生认知规律、身心特点为抓手，用孩子们生活中所感兴趣的“盲盒”玩具为素材，以观察到的“盲盒”生产和销售市场的乱象为议题，引导学生从“盲盒广告中的乱象”、“六道防线如何协同发力”、“青少年如何提高辨别能力、珍惜权利”等为议学活动，引导学生在有学科特色的学习路径中进行探究。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">2、懂法守法 法治生活</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> </b><b style="color:rgb(128, 128, 128);">130中学赵海英老师和68中的张转荣老师同课异构高一必修三《全民守法》一课。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);"> 赵海英老师借助民法典的普法宣传为导入，以依法治暴全民总动员为总议题，借助“钢铁女孩”牛钰的事例共同探讨知法懂法认识全民守法、普法践行推进全民守法、尊法崇法凝聚法治共识为分议题，从而引导同学们认识全民守法，并能自觉投入到全民守法的实践之中。整个教学以自己的守法认知和立场切入，不断提升法治意识，上升到法治中国的建设，最后以自觉的普法宣传实践活动为结尾。教学设计采取一案贯穿的方式，层层递进的感情线，从小我认知，发展为大国认同。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);"> 张转荣老师依标据本，研读课标，结合学情，整理框架思路。以网络暴力一案到底，采用议体式教学法，设置三个议学情境，采用合作探究的形式层层递进，逐步生成，充分体现学科核心素养。议题三以学生为主，展示普法活动，充分体现学生的主体地位。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">3、弘扬传统 文化自信</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);"> 68中学陆丽莎老师和15中李娜老师均以传统文化为活动主题，从不同角度设计班会活动，依托学生活动开展沉浸式学习。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);"> 陆丽莎老师以《粽叶飘香迎端午，传统文化进校园》为题，由学生活动贯穿学习始终，学生通过看视频认识端午节的由来和习俗、鉴赏端午节诗词、表演课本剧《屈原》、诵读端午经典诗词，谈感受与收获，在做中学，感受中华传统节日中的文化内涵，同时将中华民族精神根植于文化的理解中，让传统文化在我们心中生根发芽，永续中华民族的根与魂！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);"> 李娜老师从中国传统文化的根基—“和”文化为切入点，设计《以和为贵，以谐为美》一课，由甲骨文和字来探和之义，再让同学们通过以和为贵的事例感悟“和”文化的内涵，了解“和”文化的广泛性和实用性。通过《值日风波》情景剧再现班级中的不和现象，从而引发学生对践行“和”文化的思考，最后学生书写和谐文化行动卡，以此激励学生用行成就和谐未来。</b></p> 二 交流研讨、共画育人同心圆 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);"> 课后，四校教师、主管领导共同议课研讨。40中郭副校长、68中闫宏伟副校长以及牟青老师、马新杰老师、张惠老师分别发言，大家相互学习、借鉴经验、达成共识：思政课是落实立德树人的关键课程，思政教师要不断学习，更新观念，与时俱进。课程设计要依标而谋，设计教学框架；以本为本，深读教材；以生为主，策划活动。努力研究探索思政课程内容活动化、活动内容课程化的方法和途径，善用、巧用社会热点话题作为学习的情境素材或议题，有效引导学生学会分析材料，形成正确观念，活化思政课堂，努力培养学生政治认同、法治意识、公共参与和科学观念等思政学科核心素养。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);"> 68中学第一党支部书记陈彩英说：“本次主题班会课是一次将中华传统文化融入学校教育的尝试，利用中华传统文化中蕴含的潜在育人价值，让中华美德、人文精神在学生生命中扎根是一个时代命题。”</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);"> 68中学德育科樊荣主任认为以班会课的形式深入挖掘和利用传统文化中的道德精髓，是一种有效而又生动教育方式，要以多种活动方式让学生感受、理解传统文化中所包含的伟大精神，让中华文化浸润学生心田。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);"> 联合教研的课堂汇聚了各校教育者的智慧，相互启迪，凝聚了携手育人的合力，推进学校思政课程建设。学校教育工作将进一步探索构建以传统文化和法治教育为底色的育人课堂、环境文化、班级文化和精神文化，切实落实二十大中“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”的精神指引。</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">策划：六十八中教研室</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">执行：六十八中教研室、德育科</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">图文编辑：朱妍</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);">审核：闫宏伟</span></p>