五月，赴一场初夏的约会

宋结华

五月榴花照眼明，枝间时见子初成。在这风暖花香，万物生长的初夏季节，处处呈现一派欣欣向荣的景象。我们英语卓越班就在这诗情画意的五月再次踏上为期一周的跟岗研修之旅，赴一场初夏的约会。 　　这次跟岗实践的基地校是合肥六中高新创新实验学校。踏入校门，“少怀壮志，锐意成才”八个大字的校训映入眼帘。校领导在大门前热情地欢迎我们，让我们倍感温暖，大家在巨幅欢迎标语前合影留念。 观摩篇 　　在校方的精心安排下，我们观摩了游泳馆、风雨操场、学生宿舍、食堂。移步换景，校园整洁美观，布局合理，真的适合眼睛旅行，心灵散步，徜徉在浓郁的校园文化氛围中，我们不禁感叹学校真心办教育的育人理念。 　　周三下午，我们参观了学生社团活动。游泳馆里伸展自如，足球场上你争我抢，书法室里挥毫泼墨，音乐室里歌声嘹亮，孩子们在这里找到了属于自己的乐趣。看，那幸福正洋溢在他们欢快愉悦的脸庞上。学校把“德育铸魂，智育提质，体教融合，美育熏陶，劳动促进”五大行动真正落在了实处。 借鉴篇 　　在高新中学跟岗中，我们共听取了六场报告，从学校到教研组，从德育到教研，从学科教学到班级管理，全方面、多角度地展现了学校管理的各个层面。 《砥砺奋进，勇于创新》王飞校长学校办学管理工作交流 《少怀壮志，锐意成才》邵宏主任德育工作汇报 《精耕细作，全力打造教研品牌》刘磊主任教研工作汇报 　　一所建校才几年的年轻学校为什么发展这么快？从他们的报告中我们找到了答案：真正懂教育的人在办教育。 英语组读书报告会 这次英语组共阅的书目是《基于学科素养的英语教学课例研究》，分享老师谈到了自己的读后感悟以及在教学实践中的体会。知行合一，这是教师成长的一条快而好的捷径。 《知不足而奋进，望远山而前行》路慧敏老师成长之路分享春的希望——在摸索中成长夏的火热——在实践中成长秋的收获——在比赛中成长冬的等候——在反思中成长 路老师在个人专业成长中经历了四季轮回的考验，是啊，没有比脚更长的路，没有比人更高的山，如果目标是地平线，那留给世界的就是奋进的背影。 《唯有热爱与责任，不可辜负》姚玲老师班主任工作经验分享 姚老师带班方法落在一个字上“盯”——盯关键时间，盯关键学生，盯关键事，她的管理理念是严、爱、细、巧、学。润物细无声，只有将爱的种子播在学生的心间，才能开出灿烂的花来。 欣赏篇 　　走进课堂，观摩教师上课风采，是我们跟岗研修的主要内容。我们听取了三个年级四节常态课，两位老师的说课，还到合肥六中欣赏了合肥市高中英语说课大赛。 　　每一次观摩，都是一次提高；每一次学习，都是一次成长。 说课中，老师们精心的教学设计、清晰的教学步骤，精准的教材解读、学情分析，精到的深度挖掘、延伸拓展，精美的板书设计，精彩的课堂展示，无不展示出她们过硬的个人素质。她们从大观念出发，紧扣英语学科核心素养，课堂教学在收放自如中如画卷般展开，让我们品味到艺术盛宴，文化大餐。 聆听篇 《做“四有”好老师，育全面发展人》包河区教研室刘昌福主任 刘主任首先从习近平总书记的“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望”的高度出发，分别从理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心四个方面谈到了如何做一个“四有”好老师，尤其是如何拥有扎实学识。 《教师信息素养提升专题培训》合肥168玫瑰园学校刘立杰老师 刘老师从课件、微课、融合创新应用教学案例的评价标准、制作的注意事项及一些技术问题出发，详细阐述了如何提升自身的信息素养。 《基于大观念的单元整体教学设计与实施》安庆市教育教学研究室陈俊主任 陈主任讲座分五大部分：大观念；单元整体教学设计；基于大观念的单元整体教学设计的意义；如何开展基于大观念的单元整体教学设计；基于大观念的单元整体教学设计案例。讲座从理论出发，详述了单元整体教学的原理、依据、方法、路径、步骤，层层展开，环环相扣，如抽丝剥茧般为我们拨开了团团迷雾，顿觉豁然开朗。最后陈主任用具体案例将理论和实践相结合，既高屋建瓴，又接地气，我们受益匪浅。尤为我们折服的是陈主任的治学精神，150页的PPT，该要投入多少的时间和精力啊！ 　　每一朵花儿，都有灿烂明媚的春天；每一片叶子，都有生命中的大江大河。每一个优秀的人背后都有一段沉默的时光，那是付出很多努力去期待结果的日子，我们叫它扎根。我们在春天播种，夏天扎根，定能迎来硕果累累的秋天！