敬天正人，扎根行动——滨州市第四期“三名”工程人选赴南京市天正小学跟岗研修培训日志（三）

凌波微步

烟雨蒙蒙，凉风习习。滨州市三名工程培养人选一行14人，早早赶到了天正小学。和我们一同培训的还有青海西宁，安徽宣城的骨干教师团队。 　　上午，是首先陈丽老师执教一节四年级数学文化课《数字编码的奥秘》。陈老师创设生活情境，激发了同学们们学习兴趣，孩子们沉迷其中，深度学习。通过我探究，我尝试，我回顾三个学习活动，让孩子们在观察、分析、猜想、交流、合作中探索了数字编码的奥秘。老师给予了学生足够的时间和空间，设计的问题层层递进，孩子们学习兴致高。虽然我不是数学老师，但我被这样的数学课堂深深吸引了。孩子们乐于学习，会学习，最终他们都学会了。 　　第二节是谢逸玲老师执教五年级英语课外阅读课《lazy and slow sloth》。谢老师自信大方，洒脱干练，口语标准流利。不得不说孩子们的表现更棒，通过听、说、读、猜、写、议、演、赛等活动，每一位学生都积极快乐的参与到课堂中来，准确的练、说、读、写，从而轻松的突破教学中的难点。充分展示了适合教育理念下的天正英语课堂的风采。 　　午餐安排在了学校的图书馆。图书馆不大但藏书很多，管理规范，一尘不染。 　　下午，蔡宁主任给我们带来《课堂教学的研究、教学质量的控制与管理》专题讲座。天正小学“适合的教育”承认学生的个体差异，让各种差异形成互补，营造适合发展的育人环境，形成良好的校园生态环境，培养更多样性的好学生、好人才。 适合发展课堂的扎根行动。 美丽的校园 精致的校园就像精美的水墨画。 天正小学做“适合的教育”。 沉迷于图书馆的孩子们。 科技馆 作息时间表 “适合发展课堂” 的扎根行动一、提供可供学生选择的多样化课程二、实施“适合发展课堂” 教学策咯三、配套设计丰富的学生活动学校还开设纸浆画、轮滑、对等60余个社团，并建立活动场所，在保证国家课程高质量实施的同时，为学生个性化发展提供机会。 学校特色课程——纸浆画。 王九红校长带领下的数学团队。 丰富多彩的数学活动。 全国数学文化实验学校。 影响力课程——轮滑 阳光大课间 大课间活动小游戏 合唱团是南京市合唱协会会员单位。 天正讲坛 汉字听写大赛 淘书节和情景剧表演。 　　天正小学做适合发展的教育。一是在适合全体学生身心发展规律的基础上充分关照每一个学生的特点，在促进全体学生发展的同时，促进每一个学生的个性化发展；二是在促进每一个学生德智体美劳全面发展的基础上，扬长补短;三是将个人发展与社会发展需要有机结合，既满足当下发展需求，又要为终身发展奠基。 　　一天的跟岗学习不知不觉结束了，虽然我们在硬件、师资、生源等等很多方面有巨大的差距，但我们感受到了天正小学老师们的专业、激情、扎实……这都是值得我们学习的。