于细节处运匠心，为复习课研模式—南乐县历史工作室教研活动

历史工作室

教研

老师

复习

学生

知识

指导

南乐县

历史

苏晓庆

答题

　　微风浅奏，绿草如茵，在这温情洋溢，诗意渐浓的五月，南乐县历史工作室教研活动如期进行。

　　“教而不研则愚，研而不教则虚。”教与研是互为依托、相互促进的，可以说每一次教研都是教师们的一次成长和进步，都是为了更好地教学。

本次教研由南乐县历史工作室苏晓庆老师主持，教研主题为“复习课模式打造”。

各抒己见  思想碰撞

苏晓庆老师：

1.制作学习任务单。

2.创设历史情境，将学生带到历史情境中去。

3设计多种教学活动，使学生在复习课中也有新的体验。

杨璐璐老师：

1.归纳知识点，小组间一对一帮扶。

2.构建学生时空观念，教会学生学习方法。

刘冉老师：

1.整理填空式知识点清单，夯实基础。

2.讲练结合。

王延洁老师：

限时训练，提高学生做题速度。

苏晓青老师：

1.解读中考复习说明，找准复习方向。

2.制作知识框架，小组合作讨论重点知识。

3.画示意图、知识结构图，理清知识体系。

4.同桌间互相讲述历史事件，加深对知识的理解。

徐向娜老师：

1.注重学生历史思维的培养。

2.看教材目录，梳理基础知识。

吴艳丽老师：

上课三部曲

第一步：串讲

第二步：读背

第三步：练一练

孔志敏老师：

1.答题技巧指导，合理运用材料，留主干知识做答案。

2.分析试卷，找错因。

崔志玲老师：

剩下三十天复习方向：周年大事、热点、专题、中考模拟、答题技巧指导等。

王越老师：

上课模式：

第一步：15分钟学生有目标读背。

第二步：5分钟听写+同桌反馈

第三步：5分钟老师点（教材上史料、图片、纵横联系等）

第四步：15分钟学生限时训练

第五步：5分钟老师针对性答题讲解与指导。

第六步：课下学生默写本主题思维导图。

聆听指导 学无止境

　　最后，郑战强老师为本次教研做了总结和指导。他说道：“我们既要低头拉车，也要抬头看路。”“记忆是基础，理解是关键，综合运用是目的。”“背不如说，说不如写，写不如用。”还为我们构建了高效的历史复习课模式—“回忆、梳理、分析、练习、检测。”这些都为我们以后的课堂教学提供了指导和建议。

　　“教而不研则浅”，每一次思想的碰撞都会产生智慧的火花。伴随着阵阵微风，本次教研活动圆满结束！这次活动老师们收获颇丰，受益匪浅。虽然教学路上会遇到无数的困难和挑战，但我们始终坚信：孜孜不倦，未来可期！

编辑：王 越

摄影：苏晓青

审核：苏晓庆