<p class="ql-block"> “潜心教研勤探索，扎根教研促提升”为了追寻更美的教育风景，为了不断提升教师的教学经验和教学水平，5月24日上午第三节课，南平红明小学语文教研活动如期进行!</p> <p class="ql-block"> 本次活动由龙君老师带领四年级一班的同学们一起学习文言文《囊萤夜读》。这篇文言文介绍了晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。（车胤）家境贫寒，不能经常得到香油（点灯，以便在灯下读书）。夏天的夜晚，（车胤）就用白绢做成（透光）的袋子，装几十个萤火虫，照着书本，夜以继日的学习着。这个故事告诉我们：无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学，这样日后必有成就！</p> <p class="ql-block"> 老师们都准时到场签到听课。</p> <p class="ql-block"> 课题是文章的眼睛。龙老师通过师生谈话，用萤火虫照明读书，展示袋子，揭示课题，并解释课题。</p><p class="ql-block"> 龙老师板书课题的方式有趣、生动，更能让学生直观地感受题目的含义。</p> <p class="ql-block"> 龙老师执教的《囊萤夜读》注重朗读的训练，多种形式的朗读，使孩子们在朗读中感悟，在朗读中发现，读通了句子，读懂了文意，明白了道理。常言道：授人以鱼，不如授人以渔。龙老师不光教给了学生知识，还教给学习文言文的方法，整个课堂教学扎实有序，设计突出了教学重难点，让孩子们在探究学习中质疑、解疑，体现了孩子的主体地位。</p> <p class="ql-block"> 听课的老师们用心聆听，认真笔记！</p> <p class="ql-block"> 龙老师在执教的过程中，带领学生回顾<span style="font-size: 18px;">学生古文的方法，包括看注释、查资料、联系上下文等。引导学生</span>借助注释，先学会一句话，进而读通、读懂全文，在读中感受故事的主人公车胤勤奋学习的精神。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 龙老师巡视并指导同学们完成学习任务单。</p> <p class="ql-block"> 龙老师在课堂中，通过读，释，悟。让学生对文言文的学习方法有了更深的理解和感受，值得我们学习！看，孩子们学得多认真！</p> <p class="ql-block"> 龙老师经过精心准备，在公开课上以幽默诙谐的语言，饱满的热情感染了在场的师生。让学生在轻松快乐的气氛中学习课文，升华情感。龙老师以课文为范本，以精美有趣的课件带领学生探究文言文，让学生感受到课文主人公勤奋刻苦的优秀品质，从而使学生自己在做人做事上获得启示。</p> <p class="ql-block"> 展示，是为了进步。课后，龙老师根据自己设计的这节课的教学理念，目标，过程，自己对本节课的亮点和不足做出了讲解和反思。</p><p class="ql-block"> 老师们也进行了讨论，并交流了课堂的亮点及其有待改善的地方，并针对每个细节都做了很好的剖析和概括，让每位老师都受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 活动的最后，由王校长作总结。</p><p class="ql-block"> 首先，王校长肯定了龙老师的这节公开课，该教师的教学目标明确，教学基本功扎实，<span style="font-size: 18px;">给很多教师带来了很好的示范作用。</span>同时，她也针对本次教研活动提出了一点小建议：教师要引导学生的课堂讨论，想方设法调动学生的学习积极性，才能让学生更好地掌握知识。</p> <p class="ql-block"> 虽然这次语文教研活动暂时结束，然而我们为教学实践的脚步永不停驻。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能教有所得，研有所获，潜心向学，问道远方。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：符彬彬</p><p class="ql-block">审核：王秀赢</p>