<p class="ql-block"> 为了解决学生在学习中遇到的学习困惑，消除大脑超负荷现象，有效应对情绪问题，认识大脑分工学会思维运转，提升学生的学习效率，2023年5月24日，小店区学府街学校八年级全体学生和教师在六楼报告厅举行思维导图专题培训活动，首先由王校长和张主任在本次活动上致辞，从聊聊学习来展开本次活动。</p> <p class="ql-block"> 首先屈老师用自己的上学、旅游、徒步、骑车的人生经历吸引学生注意，告诉在场学生学习是达成目标的手段，但是成绩好并不是学习好，要为自己的兴趣和需要主动学习，这是一个终身学习的时代。</p> <p class="ql-block"> 八年级全体学生非常配合，认真聆听，与老师展开了深入交流。</p> <p class="ql-block">目标管理，以终为始</p><p class="ql-block"> 紧接着屈老师带领学生展开金字塔目标绘制活动。学生对自己的近期目标，中期目标，长远目标，人生目标进行管理规划，拿一张纸画上五层金字塔，并写上“你想成为什么样的人”这一人生目标，想通过什么职业身份实现这一目标来从远到近安排自己的目标。</p> <p class="ql-block"> 然后屈老师用生物学知识告诉学生复习，整理笔记时最好的方法记忆关键词，节省大脑空间，提高学习能力，大脑78%是水，大脑总重约1.5kg，主要是由神经元细胞与神经纤维构成。学生掌握很多关于大脑的生物知识和关键词学习方法。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 大脑只有判断过一次，就很难改变，雁过留痕，学生只有一开始就要接触正确的信息，养成正确的习惯，才能事半功倍，不然他们会付出更多的时间和努力。第二个活动是学生在纸上画一个大大的“T”，左边写上左脑，右边写上右脑，并写上负责功能。</span></p> <p class="ql-block"> 全体学生在本次活动中画出金字塔目标和左右脑的功能，对大脑的功能认识更加深刻，右脑记住了声音情绪，左脑记住了含义，左脑用来学习计算，右脑负责休闲，情绪，设计创意左右半脑发层的功能也是不同的，完整的思维运作需要大脑不同区域协调运作。</p> <p class="ql-block"> 玩记忆词语小游戏，锻炼记忆力。让学生明白练习可以将短期记忆的信息重新使用并加以保存，考试就是一种反复练习，更有利于识记，而复习可以对抗遗忘，第一次学习后马上复习非常重要，周复习，月复习，而且主动学习才可以变成连接，被动学习效果很差。</p><p class="ql-block"> 最后屈老师告诫学生养成良好的睡眠习惯，早睡早起才能更好起到复习效果。</p><p class="ql-block"> </p>