校长进课堂,教研促成长 —— 记开发区中心学校校长、园长听课日活动(靳庄小学主场)

柚萌

<p class="ql-block">  五月初夏,向阳生长。</p><p class="ql-block"> 为贯彻落实教育部《义务教育学校校长专业标准》中第29条要求:“校长要建立听课与评课制度,深入课堂听课并对课堂教学进行指导。”的精神,积极营造人人深入教学,人人关注课堂的良好氛围,全面提升教育教学质量,促进青年教师不断进步。</p><p class="ql-block"> 2023年5月23日上午,枣阳经济开发区中心学校领导及开发区各个小学校长莅临靳庄小学开展以年轻教师展示为主的“校长听课日”活动。</p> 活动准备篇 <p class="ql-block">  由开发区中心学校下发通知 ,开发区各学校校长及青年教师代表参与听评课活动。靳庄小学制定课堂观察量表,将中心学校领导,校(园)长及青年语文老师代表组成的观察员被分成4组,从教师的教,学生的学,课堂时间分配的合理性进行观课。</p> 精彩课堂篇 <p class="ql-block">  本次课堂是由靳庄小学冷豪冉老师带来的《学弈》,本节课属于语文六年级下册的一篇文言文。冷老师准备充分,整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。</p><p class="ql-block"> 课堂上,学生在老师的引领下,尽情在知识的海洋里遨游。那一个个认真的表情,那一双双求知的眼睛,那一声声响亮的回答,那一个个挺直的脊梁,无不让人沉醉。学生在课堂上充分发挥自己的主体地位,在丰富多样的学习情境中,在富有挑战性的学习任务里,对知识进行有效的探究理解运用。</p> <p class="ql-block">  在互动环节,学生们积极发言,将他们的所学、所感、所想淋漓尽致地展现在老师和同学面前;在情境表演环节,学生们将课文中“三心二意”和“专心致志”的两种状态,用神态、动作、语言等方式生动形象的展现出来,产生了强烈的课堂共鸣,激发了学生的表演欲。</p> 评课议课篇 <p class="ql-block">  “教而不研则浅,研而不教则空”。为确保此次活动达到真正目的,取得实效,各个学校的听课校长及老师在中心学张国全主任的带领下,根据课堂观察量表分别对冷老师的这节课进行了讨论分析与点评。</p> <p class="ql-block">  四实小徐超主任首先从教师的教这个维度对冷老师的这节课进行了评课,他说道:冷老师语言表达从容不迫,行为仪态端庄大方,与学生交流特别具有亲和力;冷老师的这节课做到了读中识、读中思、读中悟,三读课文抓住文中蕴含的道理,最终得出了“做事要一心一意,专心致志”,呈阶梯上升的阅读方式,有利于学生更好的理解文章大意。徐主任还提到,提问要有科学性,小组合作要目标明确。当学生配乐朗读有瑕疵时教师应相机示范配乐朗读,让学生去品味如何在配乐中读好课文。</p> <p class="ql-block">  四实小刘顺敏书记赞扬了冷老师基本功扎实,普通话标准,教态大方自然,教学目标落实到位,驾驭课堂的能力强,注重培养了学生的核心素养。同时指出对重点生字词要落实到位,多音字要板书出来,导入部分可以与靳庄小学的棋文化结合起来。</p><p class="ql-block"> 针对“教师的教”这个维度,四实小青年教师王靖月老师补充道:冷老师在问题设置上指向性明确,但是在分小组合作时问题针对性不够。学生总结出文中的道理后,运用到生活学习中,做到内化于心,外化于行,心中有数,知行合一。</p> <p class="ql-block"> 茶棚小学的程茜校长和杨思凡老师从学生的学这一维度发表了自己的看法。学生倾听效率高,与老师互动配合好,起来发言的学生语言表达流畅,通过情境再现环节,让学生亲自体验,更好的理解人物角色。文言文篇幅短小,占时不多,特别适合以读促悟,但是学生在理解文意后,读得比较少。生字尽量书写在黑板上,便于学生识记。</p> <p class="ql-block">  靳庄小学的陶海曼老师从课堂教学时间分配的合理性角度进行点评,导入环节用时4分钟,用高山流水古筝音乐渲染气氛,让学生迅速安静下来,为课堂顺利进行奠定了基础。冷老师指导朗读有方法,先播放范读,让学生了解语句的停顿、语气的变化、节奏的缓慢,再播放伴奏让学生配乐朗读,读出文言文的音韵美、节奏美。质疑问难,重难点有力度,通过层层递进的提问,引导学生深入思考,大胆的想象,培养了学生阅读文言文的能力。各个环节时间分配合理,环节紧凑,但是,冷老师的课堂环节过渡语不够自然,对于学生回答问题后的评价不够及时。</p> <p class="ql-block"> 靳庄小学张在兵书记和李靖老师也对这节课进行了补充评价,冷老师用音乐铺垫激趣导入,重视学习文言文方法的教学,引导学生回忆学习文言文的方法,但是在拓展延伸环节,教师带的比较多,建议让学生自己谈谈感受,悟出道理。</p><p class="ql-block"> 另外,张在兵书记站在学校的角度对我校青年教师提出了要求,学无止境,青年教师要多学习,向内互相学习,向外借鉴学习,鼓励青年教师,多走出去看看,向更优秀的人看齐。</p> <p class="ql-block">  开发区中心学校李经银主任和李冬主任都对冷老师的这节课做出了肯定,冷老师教学设计思路清晰,自始至终让学生参与到整个学习活动中来,培养了学生自主探究能力,充分调动了学生的积极性,激发了学生的表演欲。同时也指出,在表演环节,学生们意犹未尽,建议老师来读旁白,让同桌之间相互也表演一下,关注到每位学生的感受。</p> <p class="ql-block">  开发区中心学校张国全主任对本次活动做了总结,本堂课教师的感染力很强,是一堂很成功的课,在之前的打磨中也是下了功夫的,也说明冷老师是一位善于听取他人意见、悟性较高的老师。教学目标定位很准,教学环节很紧凑,做到了初读扫障、再读释意、细读探究、精读有情、熟读成诵。教学是一门缺憾的艺术,冷老师本节课在各个环节过渡时语言引导不够自然,在学生自主学习时,缺少自主学习的提示。</p><p class="ql-block"> 最后,张主任从教师的专业成长、课堂教学以及如何提升和发展学生思维等方面提出了要求。</p> 未来可期篇 <p class="ql-block"> 教无涯而研无止。“校长听课日”活动的开展与有效推进,已成为一项常态性教研活动,帮助和指导教师不断总结教学经验,提高了教育教学水平,提升了教师的教育教学素养,也增强了团队意识,使教学研究更具魅力与凝聚力,让校本教研真正地服务于教学,受益于学生。</p> <p class="ql-block">编辑:陶海曼</p><p class="ql-block">审核:张在兵、张毅</p>

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