同课出精彩异构显匠心---记曹溪学校飞雁讲坛之数学组同课异构展示活动

Yisha

水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而绽灵光。为研究课堂、打造课堂，以相同的教学内容，不同的教学构思进行教学研讨，探索符合实际的有效教学，进一步促进教师专业化成长，提高教育教学质量，营造互相学习、共同进步的良好氛围，努力打造高效课堂，曹溪学校于2023年5月24日举行了七年级数学“同课异构”教学研讨交流活动。本次教学内容为七年级下册《一元一次不等式》的第一课时，执教教师为徐绍冲老师和汪元松老师，杨西秋校长和程铭文组长携全体数学教师参加了本次活动。 徐绍冲老师无论在课件的制作还是教学中的活动设计，都是环环相扣，讨论探究贯穿于始终。徐老师讲解的非常详细，学生们也学习的津津有味，从知识的整体结构出发，类比一元一次方程的定义、解法，探究学习一元一次不等式。通过本节课的学习，学生们能够很好地达到既定的学习目标。 汪元松老师通过不同的设计思路向我们展示了一节精彩的公开课，汪老师认真研读课标，并根据课标设定学习目标。通过问题引导学生不断深入的探究一元一次不等式。他在板书的设计上也是清晰明了，让孩子一目了然地明白如何解一元一次不等式，突出了教学重点。同时选取具有代表性的随堂练习题，在学生板演过后，详细全面讲解订正，为同学起到了很好的模版示范作用，并且还巡堂辅导同学。整个课堂气氛活泼而富有创意，使学生自始至终参与其中，乐在其中。 听完两位老师的精彩授课后，数学教研组全体成员集中在行政会议室进行了教学研讨活动。两位老师分别针对本次的教学进行说课，主要从说自己的教学设计理念以及说教学目标，说教学过程，说教法学法，说学情等多个方面进行展开。相同的课题、不同的教学设计、不同的教师根据自己对教材的理解精心设计，呈现出不同效果的课堂。 然后各位听课教师都对两位老师的课评价良好，同时从教学目标的设定到评估要点的选定，从教学设计到课堂实施，进行了全面的分析，各人自己对这个教材课程的理解和建议，两位老师虚心接受了听课老师的意见，并决定要深入研究数学新课程标准，学习高效的教育教学方法和手段。 数学组组长程铭文老师充分肯定了两位老师的优点，根据他们对教材的理解精心设计，呈现出不同效果的课堂，他们很好地完成了自己的教学目标，突出了教学重点，实现了“以学生为本”的教学宗旨，课堂效果良好。同时也给出一些策略优化方案，真诚地分享数学教学中的经验，提出了合理的建议。 会议的最后杨西秋校长提出教无定法，贵在得法。只有不断的研究、学习、交流、反思，才能更加促进我们一线数学教师的教学能力，共同进步！无论是教学目标和重难点的设置还是课堂实际操控和目标的实现以及重难点突破；无论是课堂提问、课堂练习的设计实施还是学生参与学习以及师生互动；无论是教学课件的设计还是教学方法的运用等等方面。希望各位老师在今后的教学中，能更加突出学生的主体地位、重视对学生的引导，加强对学生解题规范性和思维性方面的训练。 “同课异构”活动是思想的交流，是思维的碰撞，是知识的帮、带，是技能的传授。此次“同课异构”活动为教师们提供了一个课程教学交流互动的平台，大家共同探讨教材中的重点、难点问题，交流彼此的经验。本次活动不仅彰显了教师的教学个性，更有利于教师对教材的整体把握，为教师们进行集体教研、资源共享提供了一个很好的平台。