朗读展风采素养得提升——寿光市田柳镇中心小学语文朗读素养展示活动

田柳镇中心小学

汉语言文学是中华民族几千年来沉淀下来的优秀文化的结晶，有着丰富的内涵和深邃的人文精神。语文教学就是母语教学。我们的语文课本所选篇目都是文质兼美的名家经典。所以，在课堂教学中重视朗读，培养学生朗读能力、有着不可估量的作用。朗读也是学习语言文字，驾驭语言文字和运用语言文字的重要手段。 我校举办了语文朗读素养展示活动，目的在于更好地促进语文核心素养的培养，重视训练学生有声朗读能力，从而激发学生热爱祖国语言文字情感，建立文化自信。 　　本次活动要求班班参与，学生人人参与。各年级语文教师共同讨论从本学期语文教材中选取朗读材料，同年级朗读材料相同。朗读形式由各班语文教师自主设计，有特色有创意，能充分展示班内学生的整体朗读素养。班内选拔出的优秀学生继续参加级部比赛，最后参加校级比赛。 班级朗读素养展示书声琅琅宛若黄莺 　　一年级朗读的课文《古对今》，这是一篇对仗工整的对韵歌。它既是一份密度较高的识字教学的材料，更是弘扬优秀传统文化的载体。这首对韵歌由三个小节组成，内容三富，意象宏大，包含了古今变迁、方圆结构以及气象更替等等等等，读起来又朗朗上口，非常适合学生有节奏地诵读，在诵读中感受汉语言的音韵之美。同学们声音洪亮，认真朗读。在稚嫩的童声中感受到同学们对传统文化的理解，让老师不禁为他们点赞！ 　　二年级的孩子们个个神采奕奕，精神抖擞。他们声音洪亮、认真地朗读着抽取到的课文《雷锋叔叔，你在哪里》，稚嫩的童声，响亮动听，课文的精彩之处被他们演绎得熠熠生辉！ 洋洋盈耳袅袅余音 　　美文传承文明，朗读滋润人生。看，三、四年级的孩子们早已站姿端正、手捧课本认真地做好朗读准备。同学们精神饱满，声音响亮；能够注意适当停顿，吐字清晰，感情自然充沛。他们在素养展示时，时似山洪爆发，时似涓涓溪流，用饱含感情的朗读表达出对文章最好的诠释，让评委老师们沉醉其中。 婉转悠扬似水如歌 　　朗读是一种有声的语言艺术，更是学生必备的一种能力。五六年级的学生能够使用普通话，流利有感情的朗读课文。高年级的课文大多篇幅较长，故事性比较强，在朗读人物对话时，孩子们能根据自己的体会，模仿不同人物的语气读好对话，赢得老师们的好评。同学们坐姿端正、精神抖擞，朗朗读书声赢得了评委老师们的好评，展现出六年级认真、积极的学风。以悦耳读书声，展少年之风采。他们不愧是师弟师妹的榜样！ 级部朗读素养展示 美文传承文明，朗读滋润人生。从班级朗读比赛中脱颖而出的选手，继续参加了级部朗读展示活动，为老师们带来朗朗的读书声。孩子们用动听的声音，饱含感情的朗读表达出对文章最好的诠释。 朗朗书声盈满校园，各班学生们的朗读或激情、或慷慨，抑扬顿挫，饱含感悟。学生们的精彩朗读引起了老师们深深共鸣，博得一片喝彩。 校级朗读素养展示 　　如果你想走进书中的人物，请你用心去朗读；如果你想领会书中的精髓，请你大声与他们交流；如果你想用语言文字展现你的风采，请和我们一起来朗读。素养展示我能行，一起做最美朗读者。 　　校级朗诵素养展示于5月18日下午在我校的党员活动室举行，吕宪娟副校长对参加素养展示的各位选手提出了殷切希望，希望大家赛出风采，赛出水平，展现当代少先队员的风采。五位评委老师认真倾听，认真点评，对参赛学生的优缺点都做了认真记录。 　　读书成就人生，习惯决定命运。此次朗诵素养展示活动激发了学生对语文学科学习的兴趣和热情，让学生在朗读素养展示活动中发现语文的奥妙之处，同时也引领学生通过静心阅读，朗声诵读，养成读书的良好习惯，营造浓郁的书香校园氛围，为未来的学习生活奠定坚实基础，促进学生的全面发展。 　　最终，来自三、四、五年级的学生荣获本次朗诵素养展示一等奖，其余学生分获二、三等奖。 　　通过本次活动的开展，既加强了对学生在语文学习中表现出来的学习态度、参与程度和朗读素养发展水平的考察，又充分展现出全体语文教师扎实的专业功底。看到孩子们满怀自信，激情饱满，以昂扬奋进的姿态和铿锵有力的声音诵读着篇篇美文，被祖国璀璨的文化感染着、浸润着、幸福着。做为教育者的我们此刻感到为孩子们付出的一切都是值得的。学校将更加重视各学科过程性评价的研究与实践，不断尝试评价改革。以读促学，以读促解，读中求悟，书声琅琅。让语文课堂返璞归真。让教育因朗读而更精彩！