课程起源 <p class="ql-block"> “老师，老师，又有小朋友在玩水，地上都有很多水”涵涵把我拉进了卫生间，只见几个孩子的身上湿了一大片，地上全都是水，于是我赶紧把他们带出了卫生间，换上了衣服。</p> 教师思考 课程网络图 课程推进 <p class="ql-block"> 我们发现幼儿经常以上厕所或洗手为由，长时间的在水池边逗留。在他们洗手时，总能看到有的孩子把水龙头闭住弄出很大的水花:小手不停地在水拍，故意溅起很多水花，甚至衣服前面打湿了都不知道，还有的孩子在喝水时，嘴里含着水玩。孩子们用自己的方式表达着对水的热爱，水对孩子的魅力竟如此之大，我们抓住了孩子的兴趣，使他们对水有更多的了解，我们设计了《玩一“夏”水》为主题的系列活动。</p> <p class="ql-block"> 水的特性</p> 教师解读 <p class="ql-block"> 教师为每一组孩子都准备了一盆水，让孩子在玩水的过程中感知探索水的特性:发现水是透明的，是没有气味、没有味道的，是可以流动的。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">水的用处</p> 教师解读 <p class="ql-block"> 孩子们结合自己的生活经验，知道水的用处，当一个孩子提出水可以给植物浇浇水给植物补充水分的时侯。孩子们非常有爱心，想到养殖角给小乌龟换水，也是孩子一个爱的提升。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">会变颜色的水</p> <p class="ql-block"> 摇啊摇，用力摇，瞧！我们的水宝宝会变颜色哦。</p> <p class="ql-block">老师：看，我的水是红色的，像红红的西瓜🍉</p><p class="ql-block">涵涵：我的是绿色的哦！</p><p class="ql-block">悦悦：我的像香蕉，是黄色的。</p><p class="ql-block">琦琦：老师，我的像葡萄紫紫的。</p><p class="ql-block">卉卉：老师，老师我的变不出来呀？</p><p class="ql-block">星星：哈哈哈😊原来是忘记在瓶盖加颜色啦！</p> 教师解读 <p class="ql-block"> 在玩变色的水过程当中，老师特地引导孩子拓展思维，用颜色对应生活中的一些水果，让孩子在玩变色的过程当中，对颜色的认识进行了一个巩固。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">物品的沉浮</p> <p class="ql-block"> 今天水宝宝带上他的好朋友们又要和我们玩游戏啦，我们先认识一下他的好朋友有大大的汽球、纸板、泡沫，还有小小的弹珠、积木、乒乓球……</p> <p class="ql-block">老师：小朋友你们猜猜这些东西哪些放水里会沉下去？哪些会浮上来？</p><p class="ql-block">杰杰：我觉得大皮球会沉下去，因为它很大。</p><p class="ql-block">航航：老师，我觉得哪个弹珠会在水面上。</p><p class="ql-block">琳琳：我觉得那个积木会沉下去。</p><p class="ql-block">瑶瑶：老师，大大的气球怎么沉不下去？</p><p class="ql-block">烨烨：老师你看的大纸板是漂在水面上。</p><p class="ql-block">瑞瑞：老师为什么小小的弹珠会掉下水底，乒乓球比它大都沉不下去？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">顿时孩子们</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">都变成了好奇宝宝，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">他们都在思考，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">这是为什么呢？</p> <p class="ql-block"> 于是老师带着孩子一起查找资料。哦！原来物品在水中的沉浮与它的密度有关。之所以大大的汽球、纸板、泡沫箱……能飘起来是因它本身的密度比水的小，而小小的弹珠能沉下去是因为它的密度比水的大。</p> 教师解读 <p class="ql-block"> 孩子们猜测对物品沉浮往往只是用眼睛去猜测会觉大的沉下去，小的会浮在上面。为了让幼儿直接感知，亲身体验，实际操作，从玩中学，游戏中学，让孩子自己操作物品的沉浮现象游戏啦！</p> 绘画《孩子眼中的水》 <p class="ql-block"> 滴答滴答、沙沙沙、哗哗哗哗、哗——哗——这是水的声音。滴水声、下雨声、流水声。我们不仅可以聆听各种水的声音，还可以用点、线的组合，用绘画的形式表现出来。</p> 律动：小小雨点 <p class="ql-block"> 通过《小小雨点》的律动，让孩子用身体及手部动作呈现出了小雨滴答，大雨稀里哗啦的情景。</p> 危险的水 <p class="ql-block"> 对于炎热的夏天，很多孩子都会独自下河游泳，为了让孩子们能够保护自己拥有安全意识，我们进行了“防溺水安全教育”。</p> <p class="ql-block"> 玩水是孩子们最喜欢的游戏，此次课程满足了孩子的好奇、探索、尝试的欲望。孩子在玩水的过程中，保护水的意识有了很大的增强，洗手时，再也不浪费水，防溺水意识也增强了，课间孩子们也会按需主动去喝水。《玩一"夏"水》课程已经圆满结束，但孩子们对水的探究及保护水资源的情感永远不会结束。我们将继续走在探索的道路上…… </p>