玩一“夏”水 —小二班微课程

杜老师

课程起源 <p class="ql-block">  “老师,老师,又有小朋友在玩水,地上都有很多水”涵涵把我拉进了卫生间,只见几个孩子的身上湿了一大片,地上全都是水,于是我赶紧把他们带出了卫生间,换上了衣服。</p> 教师思考 课程网络图 课程推进 <p class="ql-block">  我们发现幼儿经常以上厕所或洗手为由,长时间的在水池边逗留。在他们洗手时,总能看到有的孩子把水龙头闭住弄出很大的水花:小手不停地在水拍,故意溅起很多水花,甚至衣服前面打湿了都不知道,还有的孩子在喝水时,嘴里含着水玩。孩子们用自己的方式表达着对水的热爱,水对孩子的魅力竟如此之大,我们抓住了孩子的兴趣,使他们对水有更多的了解,我们设计了《玩一“夏”水》为主题的系列活动。</p> <p class="ql-block"> 水的特性</p> 教师解读 <p class="ql-block">  教师为每一组孩子都准备了一盆水,让孩子在玩水的过程中感知探索水的特性:发现水是透明的,是没有气味、没有味道的,是可以流动的。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">水的用处</p> 教师解读 <p class="ql-block">  孩子们结合自己的生活经验,知道水的用处,当一个孩子提出水可以给植物浇浇水给植物补充水分的时侯。孩子们非常有爱心,想到养殖角给小乌龟换水,也是孩子一个爱的提升。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">会变颜色的水</p> <p class="ql-block">  摇啊摇,用力摇,瞧!我们的水宝宝会变颜色哦。</p> <p class="ql-block">老师:看,我的水是红色的,像红红的西瓜🍉</p><p class="ql-block">涵涵:我的是绿色的哦!</p><p class="ql-block">悦悦:我的像香蕉,是黄色的。</p><p class="ql-block">琦琦:老师,我的像葡萄紫紫的。</p><p class="ql-block">卉卉:老师,老师我的变不出来呀?</p><p class="ql-block">星星:哈哈哈😊原来是忘记在瓶盖加颜色啦!</p> 教师解读 <p class="ql-block">  在玩变色的水过程当中,老师特地引导孩子拓展思维,用颜色对应生活中的一些水果,让孩子在玩变色的过程当中,对颜色的认识进行了一个巩固。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">物品的沉浮</p> <p class="ql-block">  今天水宝宝带上他的好朋友们又要和我们玩游戏啦,我们先认识一下他的好朋友有大大的汽球、纸板、泡沫,还有小小的弹珠、积木、乒乓球……</p> <p class="ql-block">老师:小朋友你们猜猜这些东西哪些放水里会沉下去?哪些会浮上来?</p><p class="ql-block">杰杰:我觉得大皮球会沉下去,因为它很大。</p><p class="ql-block">航航:老师,我觉得哪个弹珠会在水面上。</p><p class="ql-block">琳琳:我觉得那个积木会沉下去。</p><p class="ql-block">瑶瑶:老师,大大的气球怎么沉不下去?</p><p class="ql-block">烨烨:老师你看的大纸板是漂在水面上。</p><p class="ql-block">瑞瑞:老师为什么小小的弹珠会掉下水底,乒乓球比它大都沉不下去?</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">顿时孩子们</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">都变成了好奇宝宝,</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">他们都在思考,</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">这是为什么呢?</p> <p class="ql-block">  于是老师带着孩子一起查找资料。哦!原来物品在水中的沉浮与它的密度有关。之所以大大的汽球、纸板、泡沫箱……能飘起来是因它本身的密度比水的小,而小小的弹珠能沉下去是因为它的密度比水的大。</p> 教师解读 <p class="ql-block">  孩子们猜测对物品沉浮往往只是用眼睛去猜测会觉大的沉下去,小的会浮在上面。为了让幼儿直接感知,亲身体验,实际操作,从玩中学,游戏中学,让孩子自己操作物品的沉浮现象游戏啦!</p> 绘画《孩子眼中的水》 <p class="ql-block">  滴答滴答、沙沙沙、哗哗哗哗、哗——哗——这是水的声音。滴水声、下雨声、流水声。我们不仅可以聆听各种水的声音,还可以用点、线的组合,用绘画的形式表现出来。</p> 律动:小小雨点 <p class="ql-block">  通过《小小雨点》的律动,让孩子用身体及手部动作呈现出了小雨滴答,大雨稀里哗啦的情景。</p> 危险的水 <p class="ql-block">  对于炎热的夏天,很多孩子都会独自下河游泳,为了让孩子们能够保护自己拥有安全意识,我们进行了“防溺水安全教育”。</p> <p class="ql-block">  玩水是孩子们最喜欢的游戏,此次课程满足了孩子的好奇、探索、尝试的欲望。孩子在玩水的过程中,保护水的意识有了很大的增强,洗手时,再也不浪费水,防溺水意识也增强了,课间孩子们也会按需主动去喝水。《玩一"夏"水》课程已经圆满结束,但孩子们对水的探究及保护水资源的情感永远不会结束。我们将继续走在探索的道路上…… </p>

孩子

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