凝聚智慧抱团成长——涞水县石亭学区石亭小学班主任经验交流分享活动

涞水县石亭学区石亭小学

一颗匠心春耕夏耘 坚持不懈 “管”而有方“理”则有道用爱心与智慧呵护孩子们幸福成长 　　春风化雨，花开有期；师者匠心，育人筑梦。为了进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任老师在学校教育工作中的重要作用，及时总结和推广优秀的管理经验，分享教育智慧。5月23日上午，石亭小学德育处组织召开班主任工作经验交流，为班主任搭建了相互交流与学习的平台，取长补短，共同做好班级管理工作，陈桂龙校长和德育处信静主任及所有班主任老师参加了此次活动。 　　这次经验交流的老师是二（3）班的班主任付饶老师，作为年轻教师，付老师独特的管理方法很受低年级学生的喜欢，班级管理工作也取得一定成效，受到了学校领导和老师们的一致认可。付老师这次交流的主题是低年级学生的行为习惯养成，付老师重点从以下几个方面进行了分享: 　　第一:低年级时对学生一定要做到严。这个“严”可不是指遇到问题了，学生犯错误时对他的那种严厉的批评，而是指对学生各个方面的一种严格规范。比如：要求学生站要有个站像，坐要有个坐样，答问题要有个答问题的样子，听到铃声进教室后怎么办，出教室又该怎么走等等，要让学生达到你要求的标准。 第二:学会放手。我们的工作很累，那么是不是得想点办法偷点懒其实，说偷懒，谁又能偷的了呢那只不过是另一种教育方式。有些事情该让学生做的就放手让他们做，这样，既锻炼了他们的管理能力，又能因此来约束他们自己。 第三:学会“告状”。加强与家长间的交流。家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。 经验交流中，认真倾听 　　在场的老师们专心聆听、认真记写笔记，从中学习到实用的经验，形成浓厚的学习氛围，对各位班主任们有很大的帮助和启发。 　　交流结束后，德育处信主任作了总结讲话，她对低段班主任认真的工作态度给予了充分肯定，同时要求班主任老师要进一步加强学习，善于吸取经验，取长补短，班主任工作要有目标、有内容、有方法。希望班主任们“双减”之后调节好自己的生活和工作，给每个孩子一份平等的爱，“多一些笑容”，“多一些沟通”，“多一些合作”。 　　最后陈校长就班主任工作总结出两点：一是行为习惯的培养，小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而低段更是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会形成良好的班风，会使学生在各方面得到提升。同时也对班主任们提出了几点建议：一是要学会坚守，乐于陪伴，心系学生；二是要有强烈的事业心、责任感以及更规范的管理；三是要不断加强自身学习，提升自身班级管理的艺术；四是要有一颗平常心，要能正确面对班主任工作中的苦与乐。 经验交流后，详细记录 　　经验因分享而精彩，能力因感悟而提升。班主任交流会为全体班主任搭建了共同成长的平台，通过此次的分享交流，班主任们更加明确自己的工作目标，寻找到一条适合自己，也适合学生的班级管理之路，终将成为石小学子温暖与智慧的“引路人”。 撰稿:牛金玉初审:信静复审:陈桂龙