我和儿子一起长大

山风

不知不觉中，儿子已经五岁了。五年的时光，对于一个人来说，应该只能算短暂的一瞬。然而，回首与儿子走过的每一个日子，又让人感觉到有许许多多的喜悦、辛酸、幸福和感慨。儿子度过了他生命中的五年征途，我也感觉到自己“长大”了许多。 　　儿子一生下来，自然也就成了父母乃至全家的希望。“望子成龙”、“望女成凤”是自古以来做父母的传统思想。谁不希望自己的子女聪明，谁不希望自己的子女漂亮。我亦如此。但是，在幼儿教育阶段，我却把目标定在了健康和快乐上。在入学之前，我最大的愿望是儿子有一个健康的身体，能够每一天都快快乐乐。于是，我们尽可能让他多运动。爬山、赛跑、踢球等等，我们都鼓励他参加，让他去玩；尽量不去限制他的自由，只有一点，那就是他快乐就行。 　　有许多父母总以儿女能讲几个故事、能背几首诗歌、能唱几首儿歌、能跳几曲舞蹈为荣。当然，这些对孩子来说，都是聪明的体现。但我认为，作为幼儿，在入学之前，最重要的是培养他的各种习惯。按照现在流行的话来说，就是为了孩子将来的发展。只有让孩子养成各种良好的习惯，他以后的学习和生活才会收益多多。为此，我们有意培养他的自主、适应能力。他虽然个子不大，但是，在我们学校和他年纪差不多的小朋友中，他是最早进幼儿园的，也是最早能全托的孩子。我们时时注意培养他的爱清洁、讲卫生的习惯，培养他尊敬老人、团结朋友的习惯，培养他对事物专注的习惯……所有这些，我认为对他以后的成长都很有帮助。 　　在教育上，我们既注重言教，更注重身教。“父母是孩子的第一任教师”，孩子首先从父母身上学到他最初的知识和品德。这显然非常重要。所以，我们都比较注重。例如：逢年过节，我们买东西或给钱给父母，往往都让他去交给爷爷奶奶。刚开始，他老问我们为什么？我便一遍又一遍跟他解释。后来，慢慢地形成了习惯。上星期的一个细节让我感慨颇深。我们带着儿子回老家看望父母，到家后，他老是寻找他的书包。我们问他干什么？他不回答。后来，他找到书包，拿出两片饼干给他奶奶，后来又拿了幼儿园发的梨子给他爷爷。这虽然是小事，但却可以看出身教的作用。还有一件小事，我也印象颇深。平时在家里、学校，我们总是让他把果皮纸屑放进垃圾桶，不准随便乱扔。他也照着做，基本上养成了习惯。有一次，我带他到集市上买菜，给他买了一杯豆浆。喝完后，因为没有垃圾桶，我便随手将杯子扔在地上。儿子看见后，马上说：“爸爸，不准乱扔垃圾。”我才突然醒悟过来，捡起了地上的杯子，表扬了他。虽然都是小事，却可以看出父母的言行对孩子的影响。为人父母，任何时候都不能忽视培养孩子良好的习惯，为他们以后的学习、工作和生活打下牢固的基础。 　　在教育过程中，我们以“放纵”为主，有时也有“专制”的一面。对于一些小事，我们基本上是让他去干，只要他喜欢就行。有时儿子把衣服弄脏了，把杯子摔烂了，把电脑搞坏了，把玩具弄丢了……如此等等，我们没有批评过他，即使是花钱较多的电脑坏了也如此。而且，在他玩的过程中，如果有什么新的玩法或创意，我们都表扬他。但是，对一些“原则”性问题，我们就较为“专制”，不但批评，也打过。例如：安全问题、礼貌问题。有一次，他拿着一根铁丝往电源插座的孔里插，幸亏我及时看到，把他拉开，第一次打了他。因为，如果让他那样，有可能危及他的生命。打他，是为了让他能长个“记性”，知道这件事任何时候都不能做。后来，恰好他有一本《蓝猫》的碟子，讲到了这个问题，我们和他一起看了，他弄懂了什么回事，以后再也没有去弄过插座了。作为父母，我觉得一方面要放开手让儿女去做他想做的事，不要顾忌太多，另一方面，有要有一定的原则，不能做的事一定不能让他去做。否则，就成了溺爱，对他的成长没有任何好处。 　　作为父母，应尽可能多与孩子相处。这样，一方面可以加深与孩子的感情。另一方面，可以作为孩子的“导师”，引导孩子健康快乐地成长。当然，由于各种原因，往往很多父母无法实现，只好寄在爷爷、奶奶或是外公、外婆家，或者是让他入园。这是没有办法的办法，但父母还是应该尽可能的抽出时间多陪陪孩子，多和他们玩玩。 　　当然，这只是我的不成熟的想法和做法，肯定有很多不符合幼儿发展规律的地方。我全部说出来，以求大方之家赐教，以便更好地培养儿女，让他们充满希望。