<p class="ql-block">为进一步提高英语教师教育教学水平，全面提升我校英语教育教学质量，促进课堂教学改进，将外出学习的精彩带回学校课堂，临沂八小英语组于5月23日举行了“聚焦新课标，践行新理念”英语教师外出学习还原汇报课，全体英语老师一起参加了这次精彩纷呈的活动。</p> <p class="ql-block">贾淑然老师为我们还原的是乔安老师执教的六下Unit6 Lesson2 Rules at school。围绕rules at school这一主题开展，该主题属于“人与社会”范畴，涉及“班级与学校规则，规则意识” 。在课堂开始，通过一系列问题：What are they？Where is John？引导学生明确本课主题“rules at school”。本节课设计了listen and circle，view and predict，think and say，listen and check等任务，这些任务都指向这节课的主题rules at school，尤其强调rules in the library，形成大情境下的任务链。其中think and say，等环节，以问题为引领，不断追问，激发学生已有的知识经验和认知基础，启发学生思考，引领学生联系上下文主动学习，找出文本中的空缺信息。老师在处理这些任务的过程中，引导学生梳理出本节课的框架，in the library，we can... and what to do，what not to do。通过listen and imitate，read in roles这两个任务，帮助学生进一步消化吸收本课内容，内化语言知识。在接下来的look and say环节，呈现了一张凌乱桌子的照片并提出问题Do you like this desk？why引发学生表达自己的看法和理解，加深学生对rules in the library 的理解。在此基础上，老师提出问题what do you think of the rules？内化语言知识和文化知识，引导学生基于所形成的结构化知识开展描述分析等有意义的语言实践活动，促进知识向能力的转化。</p> <p class="ql-block">接下来是杨晓静老师还原的Unit6 Lesson3A big sale。杨老师认真细致地分析了本节课课堂上的亮点，由歌曲引入本节课主题big sale in the market。通过引导学生读图，以what are on sale？What are they like？等一系列问题为引领分层处理文本。并且在处理文本过程中注重引导学生通过联系上下文猜测they，more，too等词意。最后提出They are on sale.Will you buy them？引导学生思考并回答why，最后点明We should buy things we really need。在输出环节，让学生制作海报，先引导学生describe再到write，写的过程中强调书写的规范性。</p> <p class="ql-block">课后观摩教师对示范课进行评课议课，大家积极发言，各抒己见。既肯定了授课中的闪光点，又指出对课堂教学中的疑惑，实现共同进步。</p> <p class="ql-block">通过此次活动，老师们把外出学习的成果落到实处，给学校的英语老师们带来了新的理念、新的启发、新的教学方法。相信在全体教师的共同努力下,临沂八小将会更加扎实的提高学生素养，将理论与实践相结合，为英语教学提供新的动力源泉！</p>