抓教学常规，促教学质量——裴桥镇中心小学开展作业教案检查活动

๑田小赟๑

为了规范学校教学管理，进一步落实教学常规工作，提升全校学生整体作业质量，促进学生良好学习品质的养成，提高教师作业批改水平。规范教师的教案书写，为教师们搭建一个互相学习交流、互相借鉴、互相激励、快速成长的平台。裴桥镇中心校教研组深入裴桥镇中心小学进行作业教案大检查，督促常规教学工作。 首先对学校教师的教育教学工作，备课作业等进行检查 领导们在认真的翻阅检查！ 梅花优于香，桃花优于色。本次检查面向中心小学所有班级，所有教师。一本本精美的作业或书写工整、字迹娟秀；或格式美观、布局合理；或文采飞扬、情真意切……像一块块磁石吸引着老师们的眼球，荡涤着同学们的心灵！那些书写工整、格式标准、正确率高的作业给老师们留下了深刻的印象。 优秀作业展示 再来看看老师们的教案、学习笔记以及听课记录。教师们的教案从教学理念及教学设计各方面都体现了我校课程改革的思路和要求，内容和形式都体现出较高的备课水平，展示了我校教师积极进取、精益求精的教学态度。通过检查我们也发现，每位教师都做到了“每课必案”，而且项目齐全，内容丰富，其中有的教师板书设计独具匠心，有的教师教案编写图文并茂，有的教师反思可圈可点，值得借鉴和学习。 备课作业照片 作业展览促实效，教案展评亮风采。学生作业、教师教案展览，既是对教师教学工作的一次检阅，也是对今后教学工作一次督促。 检查组不仅对常规教学进行了检查，对学校开展的“大阅读”活动，美术、合唱、舞蹈社团等系列活动的展开也极为重视。 大阅读活动 最是书香能致远。通过开展系列活动:①每周一诵:每周背一首古诗②每天午休读书一小时，每人必读中国四大名著③加强图书角建设，开展图书漂流活动④五月中旬学校开展经典通读比赛⑤定期办“大阅读”手抄报⑥定期开展读书交流会从而搭建更多阅读平台，营造奋进向上的文化环境，以实际行动践行文化自信，营造“大阅读”的浓厚氛围，打造“书香校园”。 少而读书，如日出之阳;壮而读书，如日出之光;老而读书，如秉烛之明。“民族因读书而兴旺,国家因读书而富强，人生因读书而美丽。”让我们以“大阅读”主题活动为契机，与书籍同行，让书香润泽校园，让读书点亮人生!让我们以梦为马，以书为友，一起跨越青春的山高水长，让裴桥镇中心小学萦绕书香与梦想! 舞蹈社团美术社团 一系列活动的展开对于培养孩子的全面发展，素质教育方面有很大的帮助。 课堂教学是检验一个教师工作的标准之一，领导进行随机进班听课。 通过此次突击听课活动，发现各位教师对于教材的把控，平时的备课态度都有着非常认真的态度，教学内容目标明确，重点突出，教学过程也精心设计，完整细致，还体现出了对学生个性差异，因材施教，充分体现了新的教育教学思想。 最后，各位领导针对此次检查的环节与过程依次做了点评。 苏备战老师对一年级工作进行点评，从备课，造句，生字方面进行点评，提出了优点与不足，并对班主任的工作给予充分的肯定。 针对三年级的语文教学工作，指出备课的内容不够详细的不足之处，作文的详批方面可以更加细致，相信三年级语文组的教师在以后的作业批改方面一定会更加注意，做到尽善尽美。对谭甜老师的语文课堂也做出了点评，针对课堂中可以改善的地方提出了自己的真知灼见，让谭甜老师获益匪浅。 刘晓龙老师通过检查二年级语文组的教学工作，对各位老师的备课，作业的批改，字迹的书写方面进行肯定和表扬。对四年级语文组老师的工作主要从作文作业的分析，作业的字迹，班主任工作等方面进行点评，教师的工作非常认真，评语非常具有针对性和指导性，但是个别学生的字迹仍需要加强。 仇伟老师检查的是一年级数学组老师的教学工作，对于数学老师的日常备课，作业批改，以及班主任老师的班主任工作分别进行了点评，从心理健康教育，安全教案，备课重难点等方面进行分析。三年级数学组的教学工作的作业量，以及老师的批改方面都可以看出老师的认真负责的态度，整体非常具有针对性和实用性。 智永山校长对五年级教师的班主任工作进行了检查与记录，从好人好事，学生的心理健康档案，家访记录，听评课，安全教案等方面，对班主任工作加以肯定。对五年级数学组教师的教学工作也检查的非常细致，要求各位教师根据实际情况进行增补，另外作业的批改，书写的要求，批改手册，错题的订正方面都做的比较细致和认真，但是让学生对错题较多的题型进行记录这个方面提出了建议，让学生可以集中进行整理与巩固，养成良好的学习习惯。对六年级数学组的新教师的教学能力给予充分的肯定，对字迹方面提出了要求。 张猛老师对三四五年级的英语老师的教学工作开展的教学内容进行了检查，备课内容比较详细，教学分析，板书和反思都相当完整和具体。学生的字迹规范，书写认真，在批改作业时的评语具有针对性，对于学生在作业中出现的错误和学生的订正方便需要更加注意。针对对学生的评语方面提出了建议，认为评语较为单一，可以具有多样性，让孩子更加有兴趣。对于李典老师的英语课堂，学生的配合，与老师的互动，老师的引导等方面都比较到位，教学课堂的内容结构完整，设计合理，实用性强。 李德民老师紧扣重点，紧扣教学重点进行教学，最终完成教学目标，李典老师在教学中把单词融入句子中进行教学，对孩子的发音的教学，用游戏的方式进行教学，带动了学生的学习兴趣，让学生达到对生词的掌握，对学生的评价较为多样化，学生的参与度较高，李典老师的心理素质和随机应变能力较强。不足之处:对复数句型的教学方面可以让学生多加以练习。 王奇校长对六年级数学老师夏爽老师的课堂进行了点评，对教学内容提出了自己的独到见解，对教学内容以及结构的把握进行了针对性的指导。对于教学的重难点方面要更加把握。 孙洪亮校长对五六年级的日常教学工作进行了点评，根据教研室的动态对教师的备课反思提出了更高的要求，对教师针对学生的作文任务的布置应根据语文园地进行精心的设计。认为教师在作文的批改方面应多下功夫，更具体更有针对性。对谭甜老师的课堂的优点与不足都做了简单的分析，并对教师的教学内容的设计提出了建议。选好一门课也是上好一门课的关键。 孙洪亮校长还提出裴桥镇中心小学是裴桥的窗口学校，对于学校的教学水平和教学质量应该有更高的要求，要做裴桥小学的领跑者。教研的视导是对各位教师日常教学的督导，相信以后一定会有更加出色的教学水平，教师在一次次的督导过程中会愈加进步，也是给新教师的成长提供了一个好的平台和机会。 苏琳校长对于教学水平做了总结与汇报，对于工作的不足之处提出了几点建议:班主任的家访记录应面向全体学生，一学期应做两次家访。对于社团工作的验收，组织者缺少方案与相关资料。清廉学校的创建，做好清廉学校进校园的工作。阅读活动进校园的活动要贯彻落实，要选择适合学生特点的图书供学生阅读。进行书香班级和书香校园的评比活动等。 最后智永山校长对学校教师下一步的教学工作指出了方向。 常规教学是学校立身之本，治学之根。学校将本次检查中出现的问题，面对面反馈给相关老师，跟进督促整改，帮助老师优化自己的教案及作业设计。确保老师们高质量备课、精细作业设计，平衡作业的趣味性、实用性，切实落实“双减”工作要求，促进学生全面发展