<p class="ql-block"> 为了充分发挥综合科优质课评选的目标导向和激励作用，引导教师立足教育教学实际问题的解决，构建高效课堂，切实提高课堂实效性，我校于5月15日开展了综合学科教学研讨活动。</p><p class="ql-block"> 一堂优质课是教师的匠心之作，也是教师与学生一同谱写的美篇，专业备课、精心设计、精彩呈现，在优质课评选活动中，教师们将自身专业素养和个人教学风格相结合，展现了一堂又一堂精彩的优质课。</p> <p class="ql-block"> 美术课徐英华老师教学《动物的花衣裳》，思路清晰，方法多样，调动了学生学习的主动性、积极性，学生通过仔细观察动物的纹理，动手绘画，提高了学生对美的感受能力和艺术创造能力。</p> <p class="ql-block"> 马丽梅老师进行《各种姿势的跑》的教学，采用循序渐进的教学方法，先通过讲解示范让学生了解跑的方法，再让学生进行练习，从中发现问题，再一一进行讲解纠正。整节课目标明确，学生动作要领掌握扎实。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 苗兰霞老师教学《各种方式的单双脚起跳与落地组合》，整节课以节奏教学与身体锻炼为主，口令清楚洪亮，动作示范正确，讲解简明易懂，指点练习与订正动作错误有效得法，学生在玩中学，学中练，练中提升，轻松掌握了跳跃的技巧。</p> <p class="ql-block"> 马荣老师通过阅读《新龟兔赛跑》故事，把学生引入一个熟悉的故事情境当中，引出课题，带领学生学习了在Word中插入剪贴画、调整剪贴画的大小、设置剪贴画的版式、移动剪贴画的位置。通过教师引导，学生观察、思考与实践操作的学习过程，提高获取信息、处理信息和应用信息的信息意识；培养学生的审美意识，知识迁移能力、动手操作能力与创新能力。</p> <p class="ql-block"> 蔡元培曾说过：“一个完整强健人格的形成，并不源于知识的灌输，而在于感情的培养，这种陶养就在于美育”。每节课结束之后，全体综合组教师集中研讨，思维汇聚，共促成长。一步一脚印，一课一成长，通过教研活动，老师们每一次都有新的收获和体会，提升了自己的教育教学能力。教学有法而教无定法，教学相长。综合组的老师们会继续努力！</p>