提升中层领导力赋能成长—晋源区实验十小教育集团德育与校园文化建设交流分享

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春未尽夏初临，风与晨辉，五月已归。俗话说“击石乃有火，不击元无烟”只有思想的碰撞才能够激发出智慧的教育火花。学校中层管理干部是学校的核心成员、骨干力量。为了进一步提高中层管理者的领导能力，5月19日晋源区实验十小教育集团的各位教育人同聚在实验八小进行“提升中层领导力赋能成长”系列活动之二——德育与校园文化建设的分享、探讨，在教育的道路上蓄积能量，踔厉分发，实现共赢发展。希望通过培训，中层管理者能更明确自身角色的定位和技能要求，在自己的岗位上得到充分的发挥，为学校的发展做出更大的贡献。 　　实验十小学校发展中心负责人郭丽丽主任就校园文化建设《做优质教育，筑博远人生》进行分享。郭老师详细介绍了十小从筹备到开学以来的无数个第一次，第一批跟岗教师到山西省实验小学跟岗学习；学校精装修设计第一次进行研讨，顶层设计内容第一次沟通，第一份录取通知书的发放等等，筹备之初就向着好学校的目标努力。郭主任从四个方面阐述了学校理念：用“前置”设计好学校，深度参与，精益求精；用“文化”引领好学校，博融致远，创生未来；用“课程”搭建好学校，五育并举，多元生长；用“公平”守护好学校，家校合作，同心同行。郭主任对于学校的办学特色和三风一训进行了具体的解读。同时介绍了学校校徽，既像一个拥抱的双手迎接每一个孩子，又想磁铁的两极，还像十小的“十”，蕴含天地方圆的理念。从郭老师的分享中切实感受到十小人做优质教育，筑博远人生。之后罗城小学李素文校长给予了高度评价。 　　实验十小学生发展中心负责人张芳主任分享了题为《博远德育 “细”“润”有声》德育工作。十小以博远教育理念为引领，聚焦学生品格与精神成长，重建设，严管理，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，着力培养具有“思维力、学习力、创造力、行动力”的四力博远少年。张主任着重分享了融聚课程和融健课程。冶峪小学董海星校长高度赞扬了融健课程中的家长讲堂，内容丰富多样，形式新颖，体现了十小德育工作的创新性。 　　实验八小办公室主任李青和郭慧芳老师分别就校园文化建设和德育工作与大家交流。八小自2019年8月创办以来，全面落实立德树人根本任务，积极践行“体验育心，润泽生命”的办学理念，用心用情发展教育，努力构建“五育并举”育人体系，从精神文化建设到物质文化建设、制度文化建设和活动文化建设，都体现了“享五味体验教育，让生命流光溢彩”的办学特色。 八小围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，真正把德育放在首要位置，落实到学校工作的各个方面，渗透到教育工作的各个环节，充分发挥德育工作在素质教育中的重要作用，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常懂礼、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。郭老师从五个度（温度、厚度、广度、高度、长度）详细介绍了德育工作的开展与落实。 十小张燕校长点评：八小定位高远，长期在实践中凝练出的浓厚文化。德育工作主题鲜明，活动丰富。张校长建议要擅于讲教育故事，用故事打动别人，将“人”的成长放在首位，德育活动围绕学校文化在大主题下开展。 　　罗城小学德育工作负责人以《砥砺前行，开拓育人之路》为题分享了该校德育工作。罗城小学以德育为先，育人为本，注重实效为原则，抓好德育队伍建设，开展多彩的德育活动，加强学校、家庭、社会一体化教育体系。实验八小马晓明副校长点评：罗城小学历史悠久，有深厚的文化底蕴，罗城小学挖掘文化内涵，利用地域优势，精益求精搞好德育工作。 　　十二小原俊虎主任分享了十二小德育和校园文化建设。十二小以社会主义核心价值观为引领，繁荣校园文化，建设优美环境，推进文化育人创新，增强师生文化自信，把中华优秀传统文化和红色革命教育渗透到校园文化建设中，利用走廊、教室、橱窗宣传优秀传统文化，让学生时刻感受到优秀传统文化和红色文化的熏陶，力求每一个角落都成为学生自主体验、自主实践的德育阵地。 实验八小邢霞副校长点评：十二小围绕“一人一故事”开展德育活动，孩子们在故事中了解传统文化，在阅读中成长，培养良好品格。 　　教育的使命催人奋进，教育的征程任重道远，愿我们面朝阳光，向上生长，共谱晋源区第十实验小学教育集团的教育新篇章。