<p class="ql-block">夏日灿烂百花开，园丁耕耘暖人间。班主任不仅是班级文化建设的奠基者，更是学生成长路上的引路人。5月19日下午，王海洁名班主任工作室成员齐聚平阳凤湖书院畅聊书海心得，共享育人锦囊。</p> <p class="ql-block">明云老师与大家分享了书籍《教育，从看见孩子开始》的阅读感受：如重视孩子的主体地位：“让孩子现出个人本来之美”，倡导让每个孩子成为他自己；“给小孩子自由行动”，相信孩子会是天才，会成为一个创造者、发明者等。还有不少让孩子站在主体地位的方式方法：如教师和家长要“变成孩子教孩子”，提醒我们要站在孩子的角度换位思考；“用孩子教孩子”，发挥孩子身边的榜样的力量；“让孩子自己解决问题”，在解决问题的过程中孩子就会更快的成长和成熟起来等等。</p> <p class="ql-block">杨圆老师向大家推荐了《一个学期打造优秀班集体》这本书籍，通过她的介绍，大家了解：教育需要思考，而不仅仅是简单的模仿。学生行为必然会有思想做指导，我们更多的要去发现学生的想法，才有可能从根本上去改善学生的行为。我们应该透过现象看本质，不仅要关注学生出现的现象，还要深入思考为什么会这样？ </p> <p class="ql-block">王喆老师为大家带来了《爱心与教育》的阅读分享，李老师的教育教学手记，让我们懂得了怎么去理解学生的笑容，平等地与学生进行眼神对视交流。老师对学生的关怀，应该是发自内心的。关心与爱心是李镇西老师教育教学中一句名言，是教育教学一道不可突破的防御线。他把教育教学当作自己一生追求的事业，把学生的幸福当成一生中不断追求的教育教学中的一份爱与执着。对爱的坚守，把最幸福和快乐的都送给每一位学生。</p> <p class="ql-block">海洁老师为小伙伴们梳理了读书可以是：阅读☞跃读☞月读☞悦读。分享了书籍《另一种可能，一个特级教师的跨界生长》：以自己的方式，寻找教育的另一种可能。最好的教材是儿童生活，最好的教室是大自然。</p> <p class="ql-block">最后，盈盈老师、友欢老师、李曦老师提出了带班时遇上的困难及问题，大家一起探讨，群策群力，提供解决问题的方案。</p> <p class="ql-block">报道：李曦</p>