<p class="ql-block"> 在鲜花盛开的五月，我们在学习中思维碰撞；在绿叶浸染的初夏，我们携手且行且思，一路向前。五月，带给我们收获很多……</p> <p class="ql-block"> 识字和写字一直以来都是低段老师教学的难点和重点，也是老师们一直在探究的话题，那么如何落实好低段识字与写字教学呢？今天两位老师将为大家解惑！</p> <p class="ql-block"> 上午，中山市小榄镇教育和体育事务中心的蒋阳晔老师带来讲座《统编教材第一学段“354”多元化识字写字教学略谈》，蒋老师首先从“354”的概念解读入手，然后通过课例《树和喜鹊》细致入微地阐述了在低段教学中如何落实“三读进阶”。</p> <p class="ql-block"> 蒋阳晔老师的“写字教学五步法”和“四步推进”更是让学员们耳目一新，受益匪浅。这两种方法真正将低段的识字与写字教学落到了实处。</p> <p class="ql-block"> 下午，中山市三鑫学校的周忠敏老师带来主题为《多元化识字写字教学延展实践谈》的讲座。周老师从“学科目标、教学现状、现实意义、实践例谈"几个方面开展本次讲座。</p> <p class="ql-block"> 在“实践例谈"部分周老师从以下几方面进行讲述:调整进度，拼音赋能识字；海量阅读、扩宽识字渠道；汉字溯源、获得识字方法；关注表达，重视语言运用；写字教学简述。周老师以一个个鲜活的例子进行阐述，为老师们在低段教学中如何落实识字与写字教学指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 收获满满的一天短暂而充实，都说"实践出真知"，望老师们能将所学到的方法在自己教学中不断去实践，相信只要大家不忘初心，砥砺前行。一定能在前进的教育路上遇见最美的自己！</p> <p class="ql-block">文字编辑:五班五组</p><p class="ql-block">图片提供:五班五组</p>