<p class="ql-block">秩序感是生命的一种需要，也是影响一个人一生的一种习惯和品质。从出生到6岁是孩子秩序感形成的敏感期，孩子在6岁以前形成的良好秩序感将会非常有利于他以后在小学、中学甚至大学的学习。在蒙氏教育中一个有良好秩序感的孩子，他的书包和学习用具会收拾得非常整齐，他不会经常找不到东西或忘记老师布置的作业，他会合理地安排自己的学习时间，即使在以后的工作中，他也会非常清楚哪些工作是重要的，哪些是次要的，这种良好的品质将会让他们终生受益。</p> <p class="ql-block">孩子有强烈的秩序感，这是一种本能，很多时候我们大人不明白，孩子的很多行为就是因为秩序感在起作用。秩序分为外在秩序（孩子对外部事物的认知）和内在秩序（孩子对自己的认知）。比如喜欢把鞋子配对好放整齐，吃饭就会去找固定的餐椅，睡觉要固定的人陪同等都是外在秩序的表现！</p> <p class="ql-block">现在的儿童就是将来的成人，现在就要为将来做准备，秩序感的培养就是为将来做的一项重要准备。秩序感是一种习惯，只能从小培养。孩子有了秩序感，将来生活才会井然有序，学习和工作才会有效率、有效果。蒙氏教育日常生活的训练和其他领域操作顺序的训练都可以有效培养孩子的秩序感。</p> <p class="ql-block">孩子在秩序感的作用下，往往会以为世界是按照特定的秩序存在的。而蒙氏教育会在孩子的秩序敏感期尊重孩子的这个特点，因势利导，尽量给孩子建立科学规律的作息安排，布置整洁有序的家庭环境，呵护孩子的物权和归位意识，则孩子更容易养成有条理、有秩序的生活习惯。</p><p class="ql-block">影响力不是我们的特色，教育才是！</p>