<p class="ql-block"> 为落实《海口市区域化集群式教师基地培训管理方法》以及《海口市区域化集群式校（园）本培训暨区域组长学校基地培训管理细则》，发挥我校作为区域化教研组长校的影响和辐射作用，提供初中政治老师共同交流的平台，促进教师专业成长，更好的提升学生的法治素养，我校政治科组开展了教学培训活动。</p><p class="ql-block">一、活动目标</p><p class="ql-block">1．提高道德与法治学科复习备考的有效性和针对性；</p><p class="ql-block">2．提升教师道德与法治学科试题命制能力，增强科组备考命题教研能力。</p><p class="ql-block">二、活动主题</p><p class="ql-block">提高复习备考效率提升命题教研能力三、活动对象：海口市初中政治老师</p><p class="ql-block">四、参加对象：</p><p class="ql-block">海南华侨中学初中部全体道法老师（除高艳事假）、海口市康安学校、海口中学、长彤学校道法教师</p><p class="ql-block">五、活动时间：2023年5月22日（星期一）下午14:30--17:30</p><p class="ql-block">六、培训形式：线下集中培训</p><p class="ql-block">七、活动地点：海南华侨中学初中部艺术楼教工会议室</p> <p class="ql-block">活动内容共有三项：第一、道德与法治中考答题技巧指导与训练，主讲老师陈曼；第二、全体政治老师的课堂观察诊断、评课；第三、主题讲座《探索基于核心素养的初中道德与法治试题命制》，主讲老师陈媚。</p> <p class="ql-block"> 14：50-15：30，由陈曼老师作主题为《单项选择题答题技巧汇总与训练》的示范课，为在座的老师与同学们传经送宝、呈现了一节精彩的课堂。一、单选题的解题技巧。1．审设问（尤其是最后一句，审清设问类型、主语、限定词）明确题目考什么；2．审选项：排除错误选项（尤其是知识性、逻辑性错误）；3．审材料： 无关的选项，排除与材料（即三审两排法）。二、单选题的常见类型及应对技巧。1．组合类（需熟练应用三审两排法）2．材料情境分析类（需获取材料信息，提高审题能力）3．名言哲语、诗词歌词、成语典故类（需准确翻译诗句内涵）4．基础知识、重点知识考查类（需熟记基础知识、重点知识）5．易混、易错知识考查类（需理解、区分易错易混知识）</p><p class="ql-block">6．漫画、图示、图表类（需关注图表中的关键要素）。陈<span style="font-size:18px;">老师通过精准归纳、分类、总结再结合典型题例，让学生逐一掌握单项选择题的答题技巧与方法。</span></p> <p class="ql-block"> 15：40-16：20：课堂观察诊断、评课。首先由陈曼老师说说这节课的教学设计理念、意图、流程等，接着由来自兄弟学校的其它道法老师的发言，最后由陈媚科组长对陈曼老师这节示范课的总结性发言。</p> <p class="ql-block"> 16：30-17：10：由我校政治科组长陈媚老师作主题为《探索基于核心素养的初中道德与法治的试题命制》讲座，这给经常要命题的我们送来了及时雨，解渴解困惑，促成长。陈老师的主题讲座有三大内容。一、试题命制的流程；二、探索素养导向的试题命制；三、对海南中考试题的期待。在讲到“试题命制的流程”时，陈老师强调要注意以下事项：（一）科学整体规划试卷（二）精雕细刻试题表述（三）综合评价试题的各个维度；讲到“试题命制过程”时，陈老师对“情境创设、任务指向和答案设置用句用词要精雕细刻”作了详细的指导：(1）语言要明确、严谨，文字、学科语言、公式、符号等表述规范句子顺畅，且对完成任务指向有作用。(2）一张试题，不要反复考查同一个知识点；试卷上不要出现另一道题的答案。（3）答案设置科学合理，不要超出所学内容或学生的认知水平。（4）客观题备选项在内容上和语法上具有比较好的同质性，以降低可能的猜测概率，同时提高考试结果的效度。(5）主观题的情境创设和任务指向要有整体感和层次性。（6）解答要求与评分规则要明确。另，陈老师还期待海南省的道法中考试题：减少答题书写量、考虑按教材来确定分值、尽量保证试题、 评分标准的稳定性。……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">最后，借用陈媚组长课件上的一句话结束这次教研活动的美篇任务。</p>