潜心研修促提升，砥砺前行共成长——2023年海南省中学校长任职资格培训项目（总第36期）开班

不放

为了进一步规范和加强海南省中学校长任职资格培训工作，全面提升校长上岗履职专业素质，实现海南省中学校长均应取得岗位任职资格、持证上岗的目标，建设高素质、专业化、创新型的新时代校长队伍。5月22日，2023年海南省中学校长任职资格培训项目（总第36期）在海口开班。本次培训班由海南省中学教师继续教育培训中心组织实施，来自我省各中学的校长、副校长以及后备干部96人参与了本次培训。 开班仪式，明确定位 　　海南省教育厅教师工作处处长王琰春同志，海南师范大学副校长白显良同志，海南师范大学教师教育学院负责人、海南省中学教师继续教育培训中心负责人孙自强同志，海南师范大学教师教育学院党委书记邹锦云同志，海南师范大学教师教育学院副院长聂永成同志等领导出席了本次的开班典礼。 　　上午8:30，简单而隆重的开班仪式拉开了本次培训的序幕，开班典礼由孙自强同志主持。海南师范大学副校长白显良同志对本次培训作动员讲话，白显良副校长在讲话中对全体学员提出了要求与期望，希望各位校长们静下心来学习，潜下心来培训，遵守培训的要求和纪律，通过本次培训，构建起较完备的校长所应具备的知识体系、方法体系和经验体系，促进专业发展，当一名合格的中学校长。 　　儋州市第四中学唐红梅校长作为学员代表作表态发言：希望全体学员珍惜学习机会，遵守学习纪律，通过专家的引领，活跃自己的思维，更新自己的观念，拓宽自己的视野，塑造新的形象，把本次培训作为今后工作的一个新起点，为下一阶段工作积蓄力量。 　　海南省教育厅教师工作处处长王琰春同志做总结性讲话，在讲话中王处长指出，中学校长任职资格培训项目是海南省教育厅旨在落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的精神及教育部关于《中小学校长培训规定》、《义务教育学校校长专业标准》的要求，提升新任校长的理想信念，提高道德素养，掌握履行岗位职责所必需的知识和技能，提高校长思想政治素养和提升依法治校能力。她对参训校长提出具体要求：要求参训校长们要提高站位，实现从校长到学员的角色转变，认真遵守培训纪律，按要求完成各项培训任务，在学习过程中要注重自我反思，切实做到明确角色定位，积淀管理知识，提升政治、理论和专业素养，圆满完成各项培训任务，赋能海南省基础教育教学高质量发展。 专家引领、指明方向 　　开班典礼之后，由海南师范大学博士、硕士生导师任仕君教授作题为《中学校长领导力提升策略》的专题讲座。任仕君教授分析了目前学校管理和校长队伍成长的现状，从“领导的素质、控制于激励、领导力提升”三方面介绍了校长管理的应变策略、管理艺术等，为各位校长今后的工作指明了方向，理清了思路，提供了策略。 　　今天最动人的场景，莫过于是我们这些平时分布在各个市县、忙于各自学校管理工作的人儿齐聚一堂。大家一起聆听讲座，热烈讨论，分享经验，共享笔记……我们的语言可能还是朴素，管理思路或许未成熟，但积极探知的心和最真挚的笑声，让培训之旅变得有声有色而动人！ 专家与学员、学员与学员之间暖心交流 组员笔记分享 组员学习心得 　　在这场报告中，我印象最深的是时间四象限是时间管理的有效工具之一。根据事情的重要性和紧急程度，将工作任务划分为四个象限，即重要紧急，重要不紧急，不重要紧急和不重要不紧急。我们平时要把事情预先层次弄清.按轻重缓急有计划地去实施，高效完成任务。 ——卢裕才副校长学习心得 任仕君教授这节课，让我更深刻明白了如何提升校长的领导力。懂得领导的技能中人际技能的重要性。明白了学会授权，层级授权的工作技巧，理解了不同强化方法会收到不同效果，明白科学的时间管理方法。 —— 黄明海副校长学习心得 任教授从自己的实践经验和理论高度，为我们提供了一系列具有实用性和指导性的策略和方法，我深刻地认识到了校长领导力的重要性。一个优秀的校长应该具备良好的沟通能力、时间管理能力、决策能力和领导风格。这些能力不仅能够帮助校长更好地管理学校，还能够影响教师和学生的思想和行为，从而推动学校的整体发展。 ——向伟副校长学习心得 今天有幸聆听了任仕君博士的讲座《中学校长领导力提升策略》，对于我今后的工作而言，无论是对教师教育教学的专业引领，还是学校文化的培育都开阔了自己的思维模式。一个校长要想建设好学校，就必须加强学习，在管理中要坚持以人为本，让广大教师体验到幸福感和职业的尊严，充分调动广大教职工的积极性，积极构建和谐校园。 ——吴放副校长心得体会 “破冰”之旅以缘相容 　　下午学员进入一段忘我的快乐时间——破冰之旅和共同体建设。这个项目活动，不仅让来自不同学校的管理者共同经历了一段快乐时光，还让大家深刻体验到面对复杂的任务时，领导统筹、部门联动、团结协作、冷静应对、资源调配、信息共享的重要性，启发了校长们的管理思维。 　　第一天培训中，学员们与知识互动、与专家学者互动，在互动中认知，在对话中交流，在反思中提升，砥砺前行共成长。