缘起 <p class="ql-block"> 火辣辣的夏天逐步向我们走来了，孩子们对夏天的事物充满了兴趣，甚至感到很新奇。当说起夏天，孩子们感触最多的还是天气、衣着的变化。除此之外，小班孩子们对夏天的感受和经验还不是很丰富，可以从什么方面来让孩子们进一步认识夏天呢？我们在寻求着机会……有一天，老师带来了一把扇子，引起了不少小朋友的关注，他们都想去看一看、摸一摸、扇一扇，孩子们高兴极了。因此，基于孩子们的生活经验和认知水平，为满足孩子的需求，我们班对扇子展开了一系列的探索。</p> “扇”之初认识 <p class="ql-block"> 孩子们的好奇层出不穷，因此基于孩子们的生活经验和认知水平，为满足孩子的需求，我们对扇子展开一系列的探索。</p> “扇”之初了解 <p class="ql-block"> 孩子们的好奇心层出不穷。大家用一张小小的调查表，记录了对扇子的进一步认识。</p> “扇”之初体验 <p class="ql-block"> 孩子们收集了各式各样的扇子，迫不及待地和大家分享交流起来……</p> <p class="ql-block"> 所有的扇子长得都一样吗？带着这些问题，我们开展了集体教学活动《各种各样的扇子》。</p> <p class="ql-block"> 通过学习，孩子们认识了许多扇子，有羽毛扇、蒲葵扇、团扇、折扇、舞蹈扇等等。不同的扇子，它们的用途是不一样的。有的可以用来扇风去热、有的扇子可以作为表演的道具、有的扇子可以作文化宣传等。</p> “扇”之初尝试 <p class="ql-block">朱悦彤：老师，我想自己做一把扇子！</p><p class="ql-block">李政泽：对呀，我想自己做把最漂亮的扇子。</p><p class="ql-block">刘依依：我可以用彩纸折一把扇子。</p> <p class="ql-block">制作中…</p> <p class="ql-block">完成啦！</p> “扇”之游戏 <p class="ql-block"> 小朋友通过实物的直观欣赏，知道了扇子有各种款式，不同的材质，还知道扇子的不同用途：消暑、道具、工艺品等等。小朋友们也拿起扇子做起了游戏。</p> <p class="ql-block"> 扇子可以做数学游戏呢！</p><p class="ql-block">陆家文：我来给我们的扇子比比大小，排排顺序。</p> <p class="ql-block"> 在深入了解扇子的特征功能后，小朋友们对扇子有了经验的拓展，但是大家也在深入思考，什么东西可以像扇子一样吹起来很凉快呢？</p><p class="ql-block">王中琦：老师，电风扇也有像扇子一样的扇叶。</p><p class="ql-block">李可涵：对呀，电风扇转起来也有风的。</p><p class="ql-block"> 于是我们的游戏就这样产生了，电风扇转呀转，小朋友们开心的玩起了电风扇的游戏。</p> “扇”之评价 <p class="ql-block"> 扇子是夏天常见的物件，孩子们从问题出发，讨论、探索、实践与分享，每个孩子都在原有经验的基础上获得了新收获，扇子活动虽已结束，但是孩子们的兴趣丝毫未减，看似普通的扇子，竟然蕴藏着这么多秘密。</p><p class="ql-block"> 请期待，我们的故事仍在继续……</p>