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助学育人续新篇竞标争先我夺魁——遂溪县2023年学生教育资助工作检查摘记 　　为提高我县各学校学生教育资助工作水平，结合全县教育系统开展“竞标争先”行动，我局于2023年5月15日至19日开展遂溪县2023年学生教育资助工作检查，共组成5个检查组对全县各类各学段学校进行全覆盖检查。通过本次检查发现，各学校助学工作者都能以“比学赶超”的积极状态推进我县学生教育资助工作高质量发展，不忘助学育人初心，砥砺前行续新篇，为受助学生搭起一座连通“求学梦、成才梦、中国梦”的人生桥梁。 现将本次检查的一些精彩片段摘记如下： 　　一、统一部署，精心组织 4月24日，我局印发“遂教办【2023】18号”文件，统一部署本次检查工作，分管领导陈秋华副局长亲自挂帅组织实施。在开展检查前，我局组织检查组成员学习培训及布置具体检查工作。 　　二、领导重视，制度完善 1.我局及各学校领导高度重视学生教育资助工作，陈秋华副局长亲自参加本次检查，实地指导各学校落实国家资助政策，全力实现我县“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的助学目标。 　　2.各学校领导也非常重视学生教育资助工作，校长亲自部署、全程参与本校的学生资助工作。 　　3.进一步完善学生资助制度建设。各学校根据本校的实际，不断加强和完善学生资助制度建设，进一步提升学生资助工作规范化管理水平。都成立了助学工作领导小组、助学工作认定小组、制定本校困难学生的认定办法及学生资助管理办法。 　　三、宣传到位，认定规范 1.宣传工作为助学工作之源。如何让国家惠民政策家喻户晓，是助学工作者的首要工作。为此，各学校通过印发给家长一封信、标语、宣传海报、班会、校会、微信群等多种形式开展助学政策宣传工作。 　　2.规范认定资助对象，是助学工作之本。我县各学校都能根据相关文件要求，积极组织学校认定小组对学生（或监护人）提交的申请材料进行认真审核。有的学校组织班主任（或认定小组其他成员）通过电话了解、组织班干部核实、家访、回访等多形式、多途径复核申请资助对象的家庭经济情况。审核通过资助对象后，还按规定进行公示。将“应助尽助”落到实处。 　　四、管理规范，档案完整 我县各学校根据“助学工作规范化管理”的要求，设置专门的档案室、档案柜，将助学档案分门别类装订成册，整理归档。 　　五、助学育人，永在路上 本次检查组成员由我县部分助学业务骨干组成，现摘取一些片段，以记录他们辛勤的付出，感谢所有为助学育人辛勤付出的助学人！助学育人，永在路上！ 　　六、存在问题，努力方向 当然，本次检查也发现有需要完善和改正的地方：一是个别学校的制度和认定办法内容不够完善、不规范；二是个别家庭经济困难学生认定审核工作把关不严，存在个别学校未按要求对学生的申请材料认真审核，如：非系统所列出11类困难学生群体的学生，勾选了低保等特殊群体，但未提交相关佐证材料，学校未加审核即打分。 下一步，我县将根据国家、省、市等有关助学部门的要求，加大对助学工作人员的培训，不断提高助学人员的业务水平。组织各学校认真学习新的《家庭经济困难学生认定实施办法》，按照新的认定办法，完善机构和制度，抓紧修订本校的认定细则，成立领导小组、工作小组、评议小组、监督小组等机构，制定学生和家长代表产生办法、公示办法、档案管理，设立投诉举报电话。