分析研讨明方向聚力前行提质量——海口市第十四中学初二年级生地中考备考会（三）暨下学期期中考试质量分析会

谢妹姜

期中考试已经落下帷幕，新的征程就在脚下。为搭建互相交流与学习的平台，分析教学中的得与失，有效地开展年级组的工作，为后阶段的教学助力，海口市第十四中学于2023年5月11日下午召开初二年级生地中考备考会（三）暨下学期期中考试质量分析会，本次会议由年级组长周敏老师主持，初二年级全体教师参会。莅临本次会议的领导有：贺诗康副校长、岑文威主席、王彩容主任、吴思思主任、陈蔚副主任。 周敏级长将七下期末成绩、八上期中成绩、八上期末成绩与本次期中考试成绩做了对比分析。从学科成绩对比、年级平均分、优秀率、合格率、低分率五个方面具体分析了各班、各学科的对比情况。指出了学生存在的问题：学生学习目标不明确，两极分化严重；学习态度不端正，学习动力不足；作业完成质量不高，缺乏学习主动性；没有中考紧迫感，对待考试不重视。 　　一、工作重点：生地中考的备考工作。 二、对班主任和科任教师提出了具体的工作要求。 　　三、对生地备课组提出备考要求： 1、熟知中考题，精心备考。 2、针对本次期中考试结果，调整教学策略和方法。 3、查看本次期中学生的答题况，加强答题规范化训练。 4、培优、提中、辅差工作。 5、发挥集体备课的优势，考得好的老师可以分享自己的经验，资源共享，群策群力。 6、利用好课堂，先调动学生的学习积极性再上课、力求达到好的课堂效果。 7、针对此次期中考试结果，鼓励学生，让学生有信心，有希望。 8、科学布置课后作业，作业要有但要控量控时。作业必须要认真批改，发现问题要及时找学生。 　　各备课组长就本学科的考试情况进行分析。 　　语文组黄惠虹老师通过考试分析指出存在问题：书写潦草，拼音和书法题涂改现象严重；不熟悉课文，诗歌默写错误较多，答非所问；阅读部分课内好于课外，涉及到语言赏析，内容分析时得分率很低；写作的细节描写和抒情训练有待进一步加强。 提出改进措施：1、立足课堂教学，自觉主动参与教研学习培训活动。2、加强学生规范解题指导。3、教学上重基础，抓中间，促两头。4、重视作文教学，在学生作文选材、构思和表达上要进行有效的指导。 　　数学组吴思思老师通过考试分析指出存在问题：学生基础知识掌握不扎实；理解力差，审题不清楚，不理解题意；许多学生学习态度不端正，粗心大意。 提出改进措施：1、强化课堂练习、通过教学激发学生对数学学科的学习兴趣。2、加强课堂管理，规范课堂教学，及时反馈学生的易错点和粗心习惯。3、加强练习训练，作业讲评时加强答题方法指导。 　　英语组龙建强老师通过考试分析指出存在问题：大部分学生的基础知识掌握不够牢固；语言知识的应用能力不强；英语思维能力薄弱；作文的文章结构不完整。 提出改进措施：1、规范答题，要求学生答题要有序号，分观点。2、夯实基础，注重学法指导。3、根据目前命题的趋势和课程改革的要求，以后主观性题目还会适当增加难度，以培养学生创新思维和提出问题、解决问题的能力。 　　生物组郑联宣老师通过考试分析指出存在问题：专有名词的错误，张冠李戴，错别字，画蛇添足；探究实验的错误；没有科学规范的描述。 提出改进措施：1、课堂和练习当中强化专有名词重要概念的识记。2、开展探究实验的找变量，写结果，写结论的主题复习。3、科学规范的描述训练，特别是主谓宾搭配。 　　物理组陈唯伟老师通过考试分析指出存在问题：错别字问题，压力和重力、支持力及相互关系不分问题；力的三要素不突出，不相连，力的符号不标示，重力和压强公式没记住等。 提出改进措施：1、加强课堂管理和知识点应用的理解的针对性训练，及时反馈学生的错误认识和粗心习惯。2、重点培养学生的自主学习习惯和勇于问问题的品质。3、课堂教学和作业安排强化基础概念和公式的理解应用，注意不同层学生的辅导和解答疑难。 　　地理组丁海霞老师通过考试分析指出存在问题：学生基础知识掌握不扎实，理解力差，基本地理概念理解不清；审题不清楚，不理解题意；错别字多，书写潦草；综合运用知识能力较差。 提出改进措施：1、在模拟测试中，老师们要及时发现学生哪些知识点掌握不好，做好知识的查缺补漏。2、对相近、易混淆的知识、概念等在复习时进行列表对比。3、对主干知识进行系统归纳梳理，使学生对所学过的知识不混乱，能有比较清晰的知识脉络。 　　政治组符蝶老师通过考试分析指出存在问题：学生基础知识不够扎实，对课本知识不熟悉；辨析题答题仍出现答题格式不规范的情况，答题条理不清晰，分析概况能力有待提高；审题能力有待提高。 提出改进措施：1、加强学生对知识点的梳理，做好课堂笔记。 2、作业讲评时加强答题方法指导。 3、关注临界生的学习状态，提升临界生的成绩。 4、教学中精选典型例题，教会学生审题，掌握方法，指导学生规范组织答案。 　　历史组林亚玉老师通过考试分析指出存在问题：学生基础薄弱，对知识点掌握不牢固；学生阅读材料能力差，理解能力不足；态度不够端正，存在空白卷，态度不认真；回答不完整，审题不明确。 提出改进措施：1、平时课堂中强化基础知识落实到位。2、注重培养学生解题技巧与能力。3、在上课中注重运用材料，做到史料解读，论从史出。4、狠抓低分学生，让其培养起学习兴趣及好的学习习惯。5、针对中等分段学生加强训练，采取成绩跟踪，提高优秀率。 来自初二14班的刘莹莹老师和初二13班的谢妹姜老师逐次发言。 　　初二14班刘莹莹老师对期中考试的成果进行分析。取得的成果：本次考试语文、数学、生物、地理等科目较之前成绩有所提高；班级前几名同学年级排名有所上升。但同时也存在一些问题：班级两极分化比较严重；部分学生偏科严重；个别学生学习压力增加。 面对这些问题，制定了以下计划：1、对偏科现象的学生进展思想教育。2、重视尖子生的造就，协同科任教师做好优生的造就工作。3、重视学困生、后进生，对学困生、后进生多倾注关怀和爱心，耐心辅导，谆谆善诱，给他们时机和信念。4、更重要的是严抓学生的纪律与工作，加强常规教育。 　　初二13班谢妹姜老师首先对班级学情进行分析指出存在问题：部分学生学习自主性差，上课专注度不够；学生存在严重的偏科现象。在班级管理上提出几点见解：要善于组织和管理学生；严加管教，以理服人；奖惩严明，以“导”为主。 提出今后的努力方向：1、积极营造民主、平等和谐向上的班级氛围。2、狠抓课堂纪律，培养他们养成良好的学习习惯。3、关注学生的心理健康，做好后进生的转化工作。4、全面了解学生，努力帮助他们克服学习和生活上的困难。 　　贺诗康副校长认真听取了各项考试数据分析，然后进行总结发言。 他肯定了初二年级开学以来的各方面工作，同时向全体教师提出了四点要求： 1、存在差异，要直面问题。 2、立足课堂，提高效率。 3、加强备课组的协作，研究课标、学情，做好考试分析，做到“教—学—评”一致性。 4、以班主任为核心，组建班级团队。 希望年级组在生地中考的冲刺阶段要攻坚克难、勤干务实，团结一致，严抓细管，齐抓共进，科学高效地做好每一项工作。 　　“知者行之始，行者知之成”，这次质量分析会求真务实，让全体初二老师汲取了很多宝贵的经验，为初二年级今后的努力指明了方向。不驰于空想，不骛于虚声，全体初二老师将以此次质量分析会为契机，凝心聚智，携手共进！ 编辑：谢妹姜摄影：谢妹姜审核：周敏