携语言文字同行，一路芬芳一路歌——公主陵牧场小学语言文字工作纪实

公主陵牧场小学

一字一句普通话，一撇一捺写中华。国务院办公厅《关于全面加强新时代语言文字工作的意见》指出，要坚持把学校作为国家通用语言文字教育基础阵地。多年来，在科右前旗教育局语言文字工作委员会办公室的引领和指导下，公主陵牧场小学全面贯彻执行国家语言文字方针政策，始终把教师和学生说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力作为师生素质提升的一项重要工作来抓。在建立健全组织机构和有效的规章制度基础上，学校围绕“氛围营建、课程提升、活动推进”的语言文字工作思路，不断提升学校语言文字的规范化水平。‍ 氛围营建 　　积极营建良好的推普氛围，推进语言文字工作稳步发展。 　　学校是推广普通话、规范语言文字的主阵地，校园的环境建设是重要载体。公主陵牧场小学在学校教学区设置长期性的醒目的宣传标语、标牌。随处可见的宣传语，无时不在提醒师生要讲好普通话，写好规范字。 　　举步之处，皆闻书香。学校不仅在教学区精心布置了开放式书吧和教师读书角，而且每个班级的教室都有图书角。师生每天都能与文化相融，与文字为友。校园里处处可见学生自由阅读的身影。 　　公主陵牧场小学严格落实科右前旗教育局语委办的工作安排，以一年一度的“全国推广普通话宣传周”为契机，精心组织，积极开展“推普周”系列活动。依托广播、电子屏、美篇等阵地，做好推普周的宣传工作，让每教师、学生和家长都知道语言文字规范工作的重要性。通过升旗仪式、主题班会、“啄木鸟”纠错、“小手拉大手”等活动，营造推广普通话、促进语言文字规范化的良好的校园氛围，并将规范使用国家通用语言文字的意识带到千家万户，真正发挥学校的窗口作用和辐射作用。 　　教师是学生规范使用语言文字的引路人。应该熟悉党和国家语言文字方针政策及相关法律法规。公主陵牧场小学将规范语言文字与校本培训有机结合，利用教师业务学习时间组织全校教师认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》等相关法律法规，不仅营造了规范的校园语言文字环境，同时进一步强化了教师对规范使用国家通用语言文字重要性的认识。 课程提升 　　将语言文字工作融入在课程之中，以课程为载体，助力提升师生语言文字能力。 　　课堂教学是提高师生语言文字规范意识和应用能力的主阵地。公主陵牧场小学抓住课堂教学主阵地，认真落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》。通过每个月的教学常规检查和每周三的“教干听课日”，督促教师做到教案、学生作业批改评语、课件、板书等书写正确、规范，做学生的表率，在潜移默化中影响学生，促进学生良好书写习惯的养成。 　在学校课程里，一至六年级每周都增加了一节阅读课，语文教师带领孩子们徜徉在文字的海洋里，充分享受阅读的快乐。 　　在开发《国学经典诵读》校本课程的基础上，2019年春季学期，学校开设了经典诵读社团，旨在培养学生的朗读兴趣，提高学生的语言表达能力。三年来，经典诵读社团通过一系列活动的开展，学生在接受中华诗文的文化熏陶的同时，语言表达能力也得到了提升。 　　在“双减”的背景下，近两年来，学生放学吟诵古诗词成为公小一道靓丽的风景线。中午和傍晚放学，孩子们排着整齐的队伍从教学区走来，高声吟诵着古诗词走过校园甬道，走出校门。在提升学生诵读能力的同时，潜移默化中将中华经典文化的种子植根于学生心灵。 　　学校将语言文字工作渗透到“五育”和社会实践等教育教学活动中。在红色的沃土上，陶冶爱国主义情操的同时，感受语言文字的魅力。近两年来，学校分别组织师生走进科右前旗巴日嘎斯台乡兴安第一党支部，深情朗诵，抒发爱国之情。 　　2022年春季，学校将经典诵读与体育锻炼融合在一起，学练《弟子规》韵律操。课间操时间，全校小学生齐诵齐做《弟子规》韵律操，“弟子规，圣人训；首孝悌，次谨信，泛众爱，而亲仁，有余力，则学文……”童声琅琅，回荡在校园里。经典诗文韵律操活动的增设，寓中华传统文化于学生活动中。 　　“日月阳阴两均天，玄鸟不辞桃花寒……”春分节气，音乐教师通过生动有趣的室外音乐课堂，教孩子们做手势舞，吟诵歌舞间，不仅为孩子们打开一扇节气文化之窗，也让孩子们通过唱诵古诗词感受中华传统文化语言的魅力。 　　学校开展以读写结合为主题的课题研究，目前，学校语文教研组的研究课题《“双减”背景下的小学生读写结合策略探究》已经在2023年旗级小课题立项。旨在通过对读写课题的研究提升学生的阅读与写作能力。 活动推进 　　丰富多彩的活动推进了学校语言文字规范化建设。 　　为进一步推进语言文字工作，培养学生终身读书的良好习惯，学校结合“4·23世界读书日”，每年都要组织师生开展读书系列活动。亲子阅读、故事会、读书分享会、好书推荐会、制作书签、“我和书比高”等活动成为推进语言文字工作的有力载体。在多姿多彩、丰富有趣的语言文字活动中，涵养了孩子们的书卷气质。 　　为促进书香校园建设，加快学校每学期都举办教师读书沙龙和读书分享会，每次老师们各具特色的分享都令与会者耳目一新，如沐春风。 　 “教师的字，是学生的活字帖”，教师能写一手好字尤为重要。公小任课教师除了每学期要上交20页硬笔字练习外，学校还为每位教师准备了一块练字的小黑板，老师们每周都利用课余时间坚持书写小黑板字作品，在练字过程中，同办公室的教师积极进行探讨交流，相互学习。老师们开始认真思考如何写好字了，不仅对书写汉字有兴趣了，而且提高了老师们的书写能力。以老师练字带动学生的书写兴趣，校园内掀起书写规范字的热潮。学校每学期都要举办师生写字比赛活动，使用统一印制的硬笔书法比赛用纸，内容为同一首古诗词。赛场上横撇竖捺，师生们认真书写，作品规范、整洁、美观。不仅增强了师生规范书写的意识，对培养学生正确的书写习惯，逐步提升书写水平也起到了促进作用。 　　吟诵诗词，传承经典。经典诵读，是学校开展规范语言文字工作的特色活动之一。2023年春季学期，教务处结合校情重新修定了晨读方案，各年级采取1+1+1+1晨读模式（一首古诗吟诵、一篇美文诵读、一篇已学课文复习读、一篇新课文预习读），力争做到有效晨读。评价促发展，每到学期末，教务处便深入各班，组织进行古诗词抽测活动。根据古诗词背诵完成情况，评出优秀古诗词背诵班级颁发奖状。每天清晨，在朗朗的书声里，孩子们感受着中华文化语言的魅力。“老师，古诗词怎么这么美啊！就几十个字有景物描写，还抒发感情了，我要是能写诗多好……”孩子们的神情里充满了对中华优秀传统文化的自豪感。 　　语文课在普及普通话、用字规范化中起着主渠道作用。语文素养是学生全面发展和终身发展的基础。为了激发学生学习语文的兴趣，2023年5月，学校聚焦核心素养，围绕听说读写，根据年段特点，有针对性地开展了语文学科素养检测活动。 　　近年来，公主陵牧场小学结合本校特色，紧跟科右前旗语言文字工作的步伐，有序地开展语言文字工作。师生的人文素养得到提升。2022年8月，内蒙古自治区教育厅、内蒙古自治区语言文字工作委员会、内蒙古广播电视台共同推出了内蒙古自治区首届普通话挑战赛。公主陵牧场小学积极组织师生参加活动，经过初赛和复赛两轮激烈的线上比拼，学校经典诵读社团的参赛作品《古今诗吟华夏情》荣获小学B组（团体节目）金奖。2022年，在兴安盟第四届中华经典诵读大赛中，学校朗诵社团的获得优秀奖；同年，在兴安盟中小学首届“喜迎二十大讲廉洁故事诵廉洁先锋 ”经典诵读活动中，学校推送的三个作品中有两个作品分别获得小学组二等奖和三等奖。荣誉属于过去，更代表未来，语言文字工作任重道远，在今后的工作中，公主陵牧场小学将继续努力，与时俱进，突出本校特色，谱写公主陵牧场小学语言文字工作新篇章。