<p class="ql-block">目前为止，自闭症治疗最有效的方法是持之以恒的科学康复训练。</p><p class="ql-block">机构以外，根据孩子不同阶段制定的康复计划，被称为“个别化训练”。由于康复教育内容繁多，个别化训练按照孩子接受能力分阶段进行。</p><p class="ql-block">然而，每个孩子的水平不一样，侧重点自然不同，且训练模块之间也互相连接。今天为大家总结了个别化训练纲要，可根据自家娃的现有水平选择执行，待能力成长便可过渡到更难的纲要。</p> <p class="ql-block">初级阶段</p><p class="ql-block">这个阶段主要是建立基本学习行为，如听从指令和基本配合能力。</p><p class="ql-block">对于刚被诊断或年龄在2岁左右的孩子，首先，要教会他的是如何配合我们，与我们建立关系。</p><p class="ql-block">这个阶段一般我们会教孩子一些简单的指令跟从，比如说：坐好了、站起来、过来、抱抱、招招手等动作；同时，还可以教孩子玩简单的木制拼图，让他学会收拾玩具。初级阶段一般会用大概两周到一个月的时间，给孩子建立一个上课的气氛，熟悉上课的状态，并且能够在安静的情绪下配合家长完成一些简单的指令。</p> <p class="ql-block">初级训练纲要</p><p class="ql-block">（一）参与能力</p><p class="ql-block">1.独立坐在椅子上</p><p class="ql-block">2.叫名字有目光对视</p><p class="ql-block">3.听到指令“看着我”有目光对视反应</p><p class="ql-block">4.对“放下手”有反应</p><p class="ql-block">（二）模仿动作</p><p class="ql-block">1.操作动作模仿（如：敲积木.用杯子喝水.把物品放到篮子里等）</p><p class="ql-block">2.粗大动作模仿（如：拍手.跺脚.摸头等）</p><p class="ql-block">3.精细动作模仿</p><p class="ql-block">4.嘴部动作模仿（如口型的模仿） </p><p class="ql-block">（三）语言理解能力</p><p class="ql-block">1.听懂一步性指令（如：过来.开灯.关门等）</p><p class="ql-block">2.识别身体部位（如：手.脚.肚子.肩等）</p><p class="ql-block">3.识别物品</p><p class="ql-block">4.识别卡片</p><p class="ql-block">5.识别熟悉的人（从家庭到生活如：爸爸.妈妈.爷爷.奶奶.叔叔等）</p><p class="ql-block">6.听懂动词指令</p><p class="ql-block">7.识别卡片上的不同动作（如：睡觉.喝水.吃.走.拍等）</p><p class="ql-block">8.识别周围环境中的物品（如：冰箱.电视.桌子.椅子等）</p><p class="ql-block">9.指出书中的图画</p><p class="ql-block">10.识别物体的功能</p><p class="ql-block">11.识别身体部位的功能</p><p class="ql-block">12.识别方位（如：上下.里外.中间.旁边.前后.左右等） </p><p class="ql-block">（四）语言表达能力</p><p class="ql-block">1.听到“你想要什么？”能用手指出相应的物品</p><p class="ql-block">2.在有愿望时能指出所需要的物品</p><p class="ql-block">3.模仿声音和词语</p><p class="ql-block">4.命名物体</p><p class="ql-block">5.命名卡片【关注：特教资源库】</p><p class="ql-block">6.用语言表达想要的东西</p><p class="ql-block">7.说出“是”或“不是”（或用手势）表示想要或不想要的东西</p><p class="ql-block">8.叫出熟悉的人</p><p class="ql-block">9.作出选择</p><p class="ql-block">10.各种打招呼</p><p class="ql-block">11.回答社会性问题</p><p class="ql-block">12.说出卡片上的其他人和自己</p><p class="ql-block">13.说出物体的功能</p><p class="ql-block">14.说出方位</p><p class="ql-block">（五）学业预备能力</p><p class="ql-block">1.配对</p><p class="ql-block">（1）完全相同的物品</p><p class="ql-block">（2）完全相同的卡片</p><p class="ql-block">（3）物体到卡片</p><p class="ql-block">（4）卡片到物体</p><p class="ql-block">（5）颜色.形状.拼音.数字</p><p class="ql-block">（6）不完全相同的物体</p><p class="ql-block">（7）物体之间的联系（如：牙刷和牙膏.笔和文具盒.书本和书包等）</p><p class="ql-block">2.独立完成简单的活动</p><p class="ql-block">3.识别颜色</p><p class="ql-block">4.识别形状</p><p class="ql-block">5.识别拼音</p><p class="ql-block">6.识别数字</p><p class="ql-block">7.唱数1-10</p><p class="ql-block">8.点数</p><p class="ql-block">（六）精细能力</p><p class="ql-block">1.在形状箱内找出三个同等大小的物品</p><p class="ql-block">2.把10件不同大小的物品放入碗内</p><p class="ql-block">3.穿5个大孔的珠子</p><p class="ql-block">4.仿搭3块积木</p><p class="ql-block">5.正确握笔乱写乱画</p><p class="ql-block">6.把橡皮泥撮尖 搓圆 压扁 做成球状</p><p class="ql-block">7.正确撕纸</p><p class="ql-block">8.把一张纸延着折痕对折</p><p class="ql-block">（七）大肌肉运动能力</p><p class="ql-block">1.独立行走</p><p class="ql-block">2.从站立的姿势蹲下，再站起来</p><p class="ql-block">3.扶着一只手上下楼梯约两次</p><p class="ql-block">4.在原地双脚跳</p><p class="ql-block">5.独立向后倒退着走3米左右</p><p class="ql-block">6.单脚站立3秒</p><p class="ql-block">7.举手过肩抛球1-5米</p><p class="ql-block">8.踢静止的大球</p><p class="ql-block">9.在协助下做前滚翻</p><p class="ql-block">（八）生活自理能力</p><p class="ql-block">1.用杯子喝水</p><p class="ql-block">2.用勺子吃饭</p><p class="ql-block">3.脱鞋</p><p class="ql-block">4.脱袜子</p><p class="ql-block">5.脱内衣.裤</p><p class="ql-block">6.脱T恤衫</p><p class="ql-block">7.使用餐巾纸</p><p class="ql-block">8.大.小便训练</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">中级阶段</p><p class="ql-block">这个阶段的重点是基本学习能力的建立，主要内容包括：语言和言语表达.动作模仿能力.视觉训练.游戏和社交技能以及发音的跟从和纠正。</p><p class="ql-block">这个阶段是非常重要的，早期的.正确的专业干预可以为今后的学习和预后发展打下良好基础。但这些都是非常专业的.循序渐进的过程，需要专业人员和机构的持续支持。</p> <p class="ql-block">中级训练纲要</p><p class="ql-block">（一）参与能力</p><p class="ql-block">1.叫名字时有5秒钟的目光对视</p><p class="ql-block">2.在玩耍过程中叫名字有目光对视</p><p class="ql-block">3.在一段距离的情况下对叫名字有目光对视</p><p class="ql-block">4.听到叫自己的名字后，答应“哎”</p><p class="ql-block">（二）模仿能力</p><p class="ql-block">1.模仿站立姿势的粗大动作（如：踢腿.叉腰.手臂上举.手臂平举等）</p><p class="ql-block">2.按顺序模仿粗大动作（二步以上）</p><p class="ql-block">3.模仿同时带有声音的动作（如：拿起电话说“喂”，推动汽车说嘀嘀等）</p><p class="ql-block">4.模仿搭积木（从局部仿搭到整体仿搭）</p><p class="ql-block">5.模仿画线</p><p class="ql-block">（三）语言理解能力</p><p class="ql-block"> 1.识别房间（如：卧室、卫生间、餐厅等）</p><p class="ql-block"> 2.识别情绪（如：笑、哭、生气等）</p><p class="ql-block"> 3.识别地方（如：学校、超市、公园等）</p><p class="ql-block"> 4.听懂两步性指令</p><p class="ql-block"> 5.给出两个物品</p><p class="ql-block"> 6.拿出不在视线内的物品</p><p class="ql-block"> 7.区分形容词（从物品属性开始如：大小、长短、粗细、厚薄、高矮、轻重、新旧等）</p><p class="ql-block"> 8.区分社会工作人员（如：医生、教师、工人、农民、警察、消防员等）</p><p class="ql-block"> 9.假装演戏</p><p class="ql-block">10.识别类别</p><p class="ql-block">11.识别人称代词</p><p class="ql-block">12.在听到描述后能识别视线范围内相应的物品</p><p class="ql-block">13.按顺序摆放卡片</p><p class="ql-block">14.识别性别</p><p class="ql-block">15.找出已经拿走什么</p><p class="ql-block">16.回答特殊问句（使用物品和卡片）</p><p class="ql-block">17.用“是”或“不是”回答有关物品和活动的问题</p><p class="ql-block">18.摸一个物品时能说出名称</p><p class="ql-block">（四）语言表达能力</p><p class="ql-block">1.模仿2到3个字的词组</p><p class="ql-block">2.在听到“你想要什么东西？”时，能用一句话说出想要的东西</p><p class="ql-block">3.在想要东西时能自发的说出要求</p><p class="ql-block">4.在一段距离外叫父母</p><p class="ql-block">5.以功能为基础叫出一个物体的名称</p><p class="ql-block">6.说出身体部位的功能</p><p class="ql-block">7.说出地方</p><p class="ql-block">8.说出情绪</p><p class="ql-block">9.说出类别</p><p class="ql-block">10.使用简单句</p><p class="ql-block">（1）“这是.......”</p><p class="ql-block">（2）“我看见.......”</p><p class="ql-block">（3）社会信息</p><p class="ql-block">11.交流信息</p><p class="ql-block">（1）“我有.......”</p><p class="ql-block">（2）“我看见.......”</p><p class="ql-block">（3）社会信息</p><p class="ql-block">12.在被问到不认识的东西时用“我不知道”回答问题</p><p class="ql-block">13.在不能做到某事时，用“爸爸（妈妈）帮助我”寻求帮助</p><p class="ql-block">14.用“这是什么？”.“.......在哪里？”指出问题</p><p class="ql-block">15.说出介词</p><p class="ql-block">16.说出人称代词</p><p class="ql-block">17.回答一般常识问题</p><p class="ql-block">18.说出性别</p><p class="ql-block">19.用一句话描述图片</p><p class="ql-block">20.用几个形容词描述物品</p><p class="ql-block">21.回忆刚刚发生过的事情</p><p class="ql-block">22.回答“...在哪里？”</p><p class="ql-block">23.说出房间中物品的名称</p><p class="ql-block">24.说出房间的功能</p><p class="ql-block">25.说出社区工作人员的作用</p><p class="ql-block">26.回答“什么时候....”</p><p class="ql-block">27.描述卡片的顺序【关注：特教资源库】</p><p class="ql-block">28.用娃娃做角色游戏</p><p class="ql-block">29.提供帮助</p><p class="ql-block">（五）学业预备能力</p><p class="ql-block">1.在一个类别中比较物品</p><p class="ql-block">2.说出物品的数量</p><p class="ql-block">3.匹配数量</p><p class="ql-block">4.匹配大写和小写的拼音</p><p class="ql-block">5.匹配字.词</p><p class="ql-block">6.匹配多少</p><p class="ql-block">7.排列出数字和拼音</p><p class="ql-block">8.完成简单的任务</p><p class="ql-block">9.仿写数字和拼音</p><p class="ql-block">10.认识手写的名字</p><p class="ql-block">11.画简单的画</p><p class="ql-block">12.写名字</p><p class="ql-block">13.粘/贴</p><p class="ql-block">14.用剪刀剪</p><p class="ql-block">15.在边界内涂颜色</p><p class="ql-block">（六）精细能力</p><p class="ql-block">1.在边框内涂色</p><p class="ql-block">2.穿10个小孔珠子</p><p class="ql-block">3.两点间连直线</p><p class="ql-block">4.点连“+” “口”等简单图形</p><p class="ql-block">5.仿画直线</p><p class="ql-block">6.仿画“+” “口” “O”等简单图形</p><p class="ql-block">7.用简单线条画出脸. 眼睛. 鼻子. 嘴</p><p class="ql-block">8.用橡皮泥捏成简单造型</p><p class="ql-block">9.开合剪刀</p><p class="ql-block">10.剪直线</p><p class="ql-block">11.模仿折纸对折两次</p><p class="ql-block">（七）大肌肉运动能力</p><p class="ql-block">1.从20厘米左右高处往下跳</p><p class="ql-block">2.踢滚过来的大球</p><p class="ql-block">3.用脚尖走路</p><p class="ql-block">4.双臂相互摆动着跑10步</p><p class="ql-block">5.踩三轮车走2米左右</p><p class="ql-block">6.独自做前滚翻</p><p class="ql-block">7.不扶着，两脚交替上楼梯</p><p class="ql-block">8.伸直手臂按住投来的球</p><p class="ql-block">9.单脚独立自5秒</p><p class="ql-block">10.走10厘米宽的平衡木</p><p class="ql-block">（八）生活自理能力</p><p class="ql-block">1.穿上内衣.裤子</p><p class="ql-block">2.穿上T恤衫</p><p class="ql-block">3.穿上鞋</p><p class="ql-block">4.穿上外衣</p><p class="ql-block">5.穿上袜子</p><p class="ql-block">6.洗手</p><p class="ql-block">7.开始独立上厕所</p> <p class="ql-block">高级阶段</p><p class="ql-block">这个阶段的重点是提高学习品质和技能。在中级阶段的基础上，家长和老师可以逐渐增加难度和孩子自主学习技能，结合孩子的兴趣.能力和生活环境，让孩子在语言认知方面掌握物品功能.外形和类别的知识，在语言方面开始与家长使用交流性语言，以及学习小组上课的技巧。</p> <p class="ql-block">高级训练纲要</p><p class="ql-block">（一）参与能力</p><p class="ql-block">1.在对话时有目光对视反应</p><p class="ql-block">2.在集体听指令时有目光对视反应</p><p class="ql-block">（二）模仿能力</p><p class="ql-block">1.模仿复杂有步骤的动作</p><p class="ql-block">2.模仿同龄人的游戏</p><p class="ql-block">3.模仿同龄人说话</p><p class="ql-block">（三）语言理解能力</p><p class="ql-block">1.完成三步的指令</p><p class="ql-block">2.在一段距离外听懂指令并完成复杂指令</p><p class="ql-block">3.说出一个所描述的人.地方或事物</p><p class="ql-block">4.说出只能看见部分的物品的名称</p><p class="ql-block">5.区别相似的物品</p><p class="ql-block">6.区别不同的物品</p><p class="ql-block">7.根据特征或类别识别不属于其中的物品</p><p class="ql-block">8.区别1和许多</p><p class="ql-block">9.回答关于一个故事的特殊疑问句的提问</p><p class="ql-block">10.回答关于一个话题的特殊疑问句的提问</p><p class="ql-block">11.按指令“问.....”或“说...”</p><p class="ql-block">12.根据方位线索找到藏起来的东西</p><p class="ql-block">13.区别什么时候提问题，什么时候交流信息</p><p class="ql-block">（四）语言表达能力</p><p class="ql-block">1.用“我不知道”回答不熟悉的问题</p><p class="ql-block">2.说出一个物品的归属的类别</p><p class="ql-block">3.说出一类物品中东西的名称</p><p class="ql-block">4.复述一个故事</p><p class="ql-block">5.用形容词描述事物</p><p class="ql-block">6.回忆过去的事</p><p class="ql-block">7.描述一个话题</p><p class="ql-block">8.讲述自己的事情</p><p class="ql-block">9.表达出困惑并寻求答案</p><p class="ql-block">10.说出拥有和所属</p><p class="ql-block">11.使用正确的时态</p><p class="ql-block">12.问一个问题并复述答案</p><p class="ql-block">13.听一次交谈并回答有关部门交谈的问题</p><p class="ql-block">14.维护权利知识(自我评价)</p><p class="ql-block">15.进一步回答一般常识性知识</p><p class="ql-block">16.描述怎样做一件事情</p><p class="ql-block">17.描述事物之间相同之处和不同之处</p><p class="ql-block">18.回答“哪里.......”的问题</p><p class="ql-block">19.在给出一个不十分清楚的信息后用特殊问句提问</p><p class="ql-block">（五）抽象语言</p><p class="ql-block">1.回答“为什么”问题</p><p class="ql-block">2.回答“如果.......”的问题</p><p class="ql-block">3.说出一句有逻辑性的语言(能进行逻辑判断)</p><p class="ql-block">4.说出一张卡片中不同寻常的地方【关注：特教资源库】</p><p class="ql-block">5.回答“是”或“不是”（事实性的信息）</p><p class="ql-block">6.预测结果</p><p class="ql-block">7.采纳另外一个人的意见</p><p class="ql-block">8.做出解释</p><p class="ql-block">9.根据特征和类别排除物品</p><p class="ql-block">10.知道故事或交谈的主题</p><p class="ql-block">（六）学业能力</p><p class="ql-block">1.描述人.地方和事物</p><p class="ql-block">2.完成一个示范性动作</p><p class="ql-block">3.匹配文字和物品或物品和文字</p><p class="ql-block">4.阅读常见词</p><p class="ql-block">5.读拼音</p><p class="ql-block">6.说出用一个字开头的词</p><p class="ql-block">7.拼出简单词</p><p class="ql-block">8.说出词的意义</p><p class="ql-block">9.比较时间关系</p><p class="ql-block">10.识别常见的数字</p><p class="ql-block">11.识别押韵的词</p><p class="ql-block">12.根据记忆写词组</p><p class="ql-block">13.一位数加减法</p><p class="ql-block">（七）社会能力</p><p class="ql-block">1.模仿同伴的动作</p><p class="ql-block">2.遵守同伴的指令</p><p class="ql-block">3.回答同伴的提问</p><p class="ql-block">4.对同伴发起的游戏有反应</p><p class="ql-block">5.和同伴玩纸牌游戏</p><p class="ql-block">6.和同伴交流信息</p><p class="ql-block">7.发动同伴做游戏</p><p class="ql-block">8.在游戏的过程中向同伴提出建议</p><p class="ql-block">9.请求同伴帮助</p><p class="ql-block">10.为同伴提供帮助</p><p class="ql-block">（八）学业预备能力</p><p class="ql-block">1.等待.按顺序的做事情</p><p class="ql-block">2.在观看后做出新的反应</p><p class="ql-block">3.跟随集体指令</p><p class="ql-block">4.在集体中交流社会信息</p><p class="ql-block">5.在集体中唱儿童歌曲</p><p class="ql-block">6.被叫到后能回答问题</p><p class="ql-block">7.提问时举手</p><p class="ql-block">8.听故事后回答有关的提问</p><p class="ql-block">9.表演和讲述</p> <p class="ql-block">自闭症的训练是需要伴随终生，很多家长会以为孩子在经治疗半年、一年或两年后就会康复，可以去上正常的学校。真实状况是，自闭症并非像其他疾病一样治疗几个疗程就会痊愈，患者一旦被确诊为自闭症，对其的干预将会是伴随终生的。只是因为个体因素不一样，在干预的强度上会有轻重之分，绝不是阶段性的干预后就可以高枕无忧。</p><p class="ql-block">孩子的每一个进步都意义非凡，即使是一点点的小进步也弥足珍贵，希望家长们都能看到这份进步，鼓励他们继续努力。</p> <p class="ql-block">欢迎加入爱之屋大家庭！</p><p class="ql-block">咨询电话：13373057168窦校长</p><p class="ql-block">位置在下方记得回家的路！</p>