<p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 18px;">破土而出的种子,</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 18px;">一端连接着土壤,</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 18px;">另一端迎接着阳光,</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 18px;">有欢喜,</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 18px;">有憧憬,</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 18px;">也有畏惧。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 18px;">幼儿园到小学不是翻山越岭,</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 18px;">也不是进入天壤之别的生活,</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 18px;">而是童年生活的一种自然延伸和过渡。</span></p><p class="ql-block"> 时光清浅,春去秋来,从幼儿园到小学,是童年的自然延伸。“幼小衔接”是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程。为推动幼小衔接工作有效开展,我班结合幼儿园“幼小衔接”计划,开展了幼小衔接系列活动。</p><p class="ql-block"> 教育部颁布了《幼儿园入学准备教育指导要点》,以促进幼儿身心全面准备为目标,围绕幼儿入学所需的关键素质,提出身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面的内容。《指南》中也提出对5-6岁儿童社会适应的合理期望是“对小学生活有好奇和向往”。</p><p class="ql-block"> 当时光的脚步越过春秋冬夏,三年的时光匆匆流逝,大班的孩子进入了毕业倒计时。“你好,小学!”这一主题课程中,以幼儿兴趣和问题为驱动,创设丰富的体验环境,在多元的教学活动中支持孩子通过观察、感知、体验、交流获得关于小学生活的直接经验,产生做小学生的自豪感,萌发对小学生活的向往。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">幼小衔接家长大调查</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);"><span class="ql-cursor"></span>一、小学初印象</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">我眼中的小学</span></p><p class="ql-block"> 大城堡里的画与话你心目中的小学是什么样的?关于小学,你想知道什么?让我们一起,画出心中所想,说出心中所愿!</p> <p class="ql-block"> 对于小学,孩子们有无限的猜想,他们用画笔描绘出心中的美丽校园,高大的教学楼、宽广的操场、庄严的升旗台、可爱的同学们……五彩斑斓的画面充分展现了孩子们对小学生活的美好向往与期盼。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);"><span class="ql-cursor"></span>二、小学初探秘</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 通过家长和幼儿的实地探访,发现在我们居住的社区周围有两所小学,有岚皋县雁门镇七一小学,紫阳县洄水镇中心小学。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">采访小学生</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">小学生要做什么呢?</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">小学可以午睡吗?有床吗?</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">小学里有几个老师、有阿姨吗?</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">小学里还有点心吗?</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 小学里的教室、操场是怎么样的?</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">小学里有玩具吗?</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">孩子们的疑问有关于老师、点心、作业。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 根据哥哥姐姐的解答,认识到幼儿园活动是相对自由的,而小学有着比较严格的规则。想要成为一名优秀的小学生并不容易,要逐步养成良好的学习习惯、生活习惯、班级规则意识,与此同时,在接下来的时间里,我们要为进入小学做好合理的一日生活时间规划。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;"><span class="ql-cursor"></span>三、小学初体验</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">体验十分钟</span></p> <p class="ql-block"> 在制定了简单的计划之后,孩子们需要一次真实的体验,来检验自己的计划是否可行,一起去到课间十分钟现场吧!</p> <p class="ql-block"> 通过了课间十分钟的体验,孩子们知道了课间十分钟的长短,并且在这个时间里面先要需要解决个人的问题,如:上洗手间、喝水,其他的时间可以自己自由支配。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;"><span class="ql-cursor"></span>四、成为小学生</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">生活准备</span></p> <p class="ql-block"> 良好的生活和卫生习惯有利于幼儿较快适应小学的作息和生活。较强的生活自理能力有助于幼儿做好入学后学习和生活的自我管理和服务,增强独立性和自信心。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">身心准备</span></p> <p class="ql-block"> 保持良好的情绪状态,具备一定的情绪调控能力,有助于幼儿积极适应新的环境和人际关系。喜欢运动,初步养成良好的运动习惯有利于幼儿增强体质,保持充沛精力和良好情绪,少生病、少缺勤。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">学习准备</span></p> <p class="ql-block"> 好奇心是终身学习的原动力,呵护幼儿的好奇心,尊重幼儿好问的天性,有助于幼儿专注力、坚持性、计划性等学习习惯的养成,促使幼儿产生积极地学习兴趣、储备好基础的学习能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">社会准备</span></p> <p class="ql-block"> 良好的交往和合作能力有利于幼儿入学后结交新朋友、认识新老师,逐步适应新的人际关系。我们根据班级日常活动设置岗位,通过幼儿自主竞选投票出小班长、小组长等,让他们感受到自己是集体的一员,增强自身的领导力、团队合作力,体验小班干部带来的快乐。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);">五、你好,小学</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">我搭建的小学</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">书包里的秘密</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">走进小学</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">发放幼小衔接手册</span></p> <p class="ql-block"> 幼小衔接,不是一个临时突击的短暂过程,而是幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程,也是幼儿在其发展过程中面临的一个重大转折期。在本次活动过程中,孩子们对小学有了完整的认识和了解,真切感受小学生活与幼儿园生活的不同,激发了他们上小学的欲望,激发了他们对成长的期待和美好的向往,为孩子们顺利进入小学奠定了坚实的基础。</p>