息县三中教师代表参加县级“奋进新征程志做大先生”师德师风演讲比赛

息县三中

为进一步加强改进师德师风建设，大力提升教师职业道德素养和教育教学质量。5月18日，息县三中教师代表黄秋老师参加息县教育局举办的以“奋进新征程，志做大先生”为主题的演讲比赛。 　　我校黄秋老师结合自己教育教学经验和亲身经历，多角度多层面讲述了一个个感人的教育故事，或慷慨激昂、或娓娓道来，用平凡而感人的故事回忆教育之初心，畅谈自己在教育之路的成长与突破，诠释了何为“大先生”，争做有“大理想、大学问和大智慧”的大先生，抒发了对教育事业的热爱之情。 　　演讲题目《用爱叩开孩子的心扉》 演讲者：黄秋 从走上讲台的那一刻开始,我一边教书,一边学习,学习怎样上好数学课,学习怎样当一位合格并且学生喜欢的老师。最开始,我以为我只要对教学有责任心,做好每一件教学工作就够了。于是我每天都会认真地备课,充满激情地上课,上课后及时地书写教学反思。除了上课,备课,学生的每一份作业我都认真批改,每一张试卷我都认真写下评语。我以为做到这些,我就是一位合格的老师,就是学生喜欢的好老师了。 　　但是，时间久了我却发现自己并没有因此而获得学生们的信赖和亲近。闲聊时，同事们总会津津有味的跟我分享着学生们带给她们的一份份感动。看着她们满脸洋溢着幸福与自豪的祥子，我羡慕极了。这使我意识到想做一位学生喜欢的老师，仅仅敬业爱岗是不够的。于是，一颗理想的种子在我心里默默的生根发芽，这颗种子便是，我也要像同事那样赢得学生发自内心的喜爱与尊重。然而，该如何叩开孩子的心扉呢？我一时迷茫起来。 　　直到有一次，那是一个星期五的下午，为了赶在放学前讲完习题，我用了整整一节自习课时间。但我的辛苦，学生们好像并不领情。其中就一有位学生上课时总是打断我的讲话，总是想各种方法惹我生气，课桌上任何一件物品都可以成为他的玩具，并且玩的不亦乐乎，于是我便批评了他一句。就这一句批评，就立即触动了他的叛逆心理，他自此便低着头，噘着嘴，故意的不再听课。放学后，我把他单独留下来了解情况。在谈心的过程中才了解到，他原来是一位留守儿童,平日仅靠奶奶照顾，父母常年在外打工，对他的教育很少。奶奶年纪大了，对孩子的教育只有无下限的溺爱。由于家庭的特殊情况，父母爱的缺失，他逐渐养成了喜欢出风头，用叛逆来掩盖自己的自卑，用叛逆来证明自己。这一切都表明他内心极度的渴望被肯定和表扬。 　　为了教育并改变他，我首先表达了对他人格的欣赏，并且站在他的角度，对他在课堂上的小动作和调皮的行为也给予理解。听到我对他的认可后，他慢慢的打开心扉说：“老师我课堂上其实并不想捣乱，有时候我也知道自己的行为不对，但是我控制不住我自己，而且我很爱面子，如果老师当众批评，我就会不由自主地反抗。”当听完他发自内心的倾诉以后，我清晰地认识到，他的本质还不错，还可以通过教育成为一个好孩子。所以第一步，我便安排他当一名小组长，并且告诉他当了小组长以后，一定要以身作则，不再违反班级纪律。第二步，课堂上，只要他举手回答问题，就让班级的同学们为他鼓掌。经过一段时间，我渐渐发现这位同学发生了质的改变。纪律性提高了，成绩进步了，自信心增强了，他也越来越喜欢和我交流了。 　　经历这件事，使我茅塞顿开。原来,爱是心与心之间永恒的桥梁；而爱心,是叩开孩子心扉的唯一钥匙。 　　下一步息县三中将大力弘扬我校教育工作者志做大先生、当好引路人的师者风采，不断增强教师教书育人、为人师表的责任感、使命感、光荣感，激励广大教师忠实履行教育职责，打造师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍。重视发掘本单位的师德先进典型和先进群体，用先进的事迹和精神来引导人、鼓舞人、教育人，努力形成学校重视师德、教师注重师表、学生尊重教师、家长配合学校的良好师德建设氛围。 编辑：黄秋