博采众长，集思广益——记万泉镇中心学校语文组集体备课教研活动

源源

备课是上好课的基石，而集体备课能够充分发挥教师的集体智慧，实现资源共享，提高教研和备课效率，是教师合作探究的有效形式，是发挥教师团队精神的有效途径。2023年5月16日，万泉镇中心学校语文组召开全体教师集体备课教研活动。 本次集体备课内容由何电副校长试讲部编版二年级下册第七单元的《大象的耳朵》一课。 　　《大象的耳朵》是一篇童话。大象耷拉着大耳朵出门去，一路上遇到小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠。他们看到大象耷拉着的大耳朵，都很疑惑，向大象提了问题。大象听了很不安，想出办法让耳朵竖起来，但是却给它造成很多不便。最后大象又让耳朵“耷拉着”做回自己的故事。 　　何电副校长在本节课教学中，重点要求学生会认读“扇、慢、遇、兔、安、根、痛、最”8个生字，要求会书写“扇、痛、最”三个生字。认读“扇”和“似”，在语境中发现、比较不同读音的用法。 　　老师们深入课堂，认真观摩、听课、做听课记录，了解学生在课堂上的学习情况，聆听学生们的心声、想法。 　　何电副校长对课堂掌控的很好,学生在教师的引导下积极参与到学习活动中,乐于参与思考、讨论、回答问题。老师在教学过程中提出的问题有针对性、有价值,而且是从简单到复杂,循序渐进,实实在在的让学生一步一个脚印的走，同时也注意培养学生读书、思考、书写的良好的习惯。整堂课下来,大多数的学生都能在自己原有的基础上有所提高,有所进步。 　　课后，观摩课的老师们到少先队大队部集中研讨。 　　何电副校长先做教后反思，他从教学目标，教学重难点，教学环节，课件制作，学生参与课堂学习的积极性等几个方面进行反思。 　　针对本堂课及何电副校长的反思，观课的老师们畅所欲言，各抒己见，既肯定了授课老师的亮点，也指出了不足，促使教师进一步去思考自己教学中的得与失。 　　万泉镇中心学校高永亮校长对这次集体备课活动给予肯定，并对本次教研活动提出新的建议和要求，希望大家借助集体的智慧与力量，把二年级语文教研推向一个新的台阶。 　集体备课活动为老师们搭建了互相交流的平台，教师间近距离的交流，促进了团结协作，营造了轻松愉悦的工作氛围。我们也在这个活动中得到了锻炼，取得了许多宝贵的经验，“博采众长，集思广益”。集体备课不仅是一种积极向上的心态，更是一种智慧的融合，取长补短，资源共享，共同提高。一路走来，一路收获，期盼下次我们的活动更精彩。