<h3> ———— 汤头小学 石振云 </h3> <h3> 为了促进教师的专业发展成长，为了充分尽快提升我校教师业务素养水平，尝试进一步将2022版英语新课标要求落实到课堂教学中，促进教师之间教学经验交流，5月19日下午汤头小学由尤金玲老师牵头举行了“新课标背景下的教师外出还原课”暨教师外出学习分享交流活动，全体英语老师参加了此次活动。</h3> <h3> 姚亚楠老师执教的四年级下册《At the farm》一课，由轻松活泼的歌曲导入，教学过程中能够始终贯彻以学生为中心的原则，充分发挥学生的主体作用，整堂课利用为Mr MacDonald的农场作导游这一生动而又真实的语言情境，积极引导学生主动思考，帮助学生在情境中更好的感受知识、体验知识，激发学生的学习热情，让学生在参与一个个有趣的活动中学会运用语言、掌握知识。</h3> <h3> 孙依蕾老师执教的五年下册《Seasons》一课是一堂充满诗意的课堂。季节有四季，诗词也有四季。孙老师从颜色、天气、活动、食物、衣物等方面与孩子们谈论四季。在课堂中以中国古典诗词引入春之韵，蛙声蝉鸣引入夏之声，图片引入秋之获，谜语引入冬之趣，教学方式灵活多样，着实引人入胜。这是一堂英语与传统文化诗词相融合的课堂，并在课堂中引导学生小组合作完成自己的四季诗集，同时配以音乐进行英语诗歌朗读，美哉，妙哉！</h3> <h3> 接下来，徐景艳老师作了题为《新课标背景下的小学英语阅读教学建议》的报告，报告中详细介绍了关注小学生外语教学的潜能和特点，小学生阅读中常见的教学问题，阅读是与文本的深层次对话，教学设计须知，以及绘本与教材的融合注意事项等内容，内容详实，干货满满。</h3> <h3> 最后，赵延娜老师做的《苏州现代与经典<br>全国小学英语教学学习报告》，分享了苏州学习的成果，报告分为专家报告和Food Chain课例两部分。首先分享了沈峰老师所作的题为《深度学习视角下的英语阅读教学》的报告，强调英语听说能力在小学中首先得到重视，读写能力要跟上，并以Monster Nian为例分享了英语阅读教学的教学步骤。最后以桂婷婷老师的Food Chain一课为例， 详细介绍了教学设计的各个环节的精彩与亮点所在。桂老师先从最小概念 topic word 开始，进行头脑风暴，使学生了解到 topic word 的具体含义。然后让学生大致浏览第一段，以填关键词的方式，提炼出 food chain 。接着以三个问题链 向学生解释食物链的规律。最后的输出环节为小组合作表演食物链，环环相扣，层层递进。</h3> <h3> 百尺竿头须进步，十方世界是全身。此次活动全体英语老师听得认真，学得带劲，通过外出所学成果的交流分享，促进了教师专业的共同成长。正是在这种投入研讨的态度中，我们的思维在相互碰撞，我们的交流在不断深入，我们的思想在不断提升，让我们一起怀揣着这次学习的成果迈向未来的教学新征程！</h3>