魅力课堂展风采，赛课评比促成长——记江岸区第十届“三优”(好课堂)评比小学数学低段赛课活动(二)

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清风拂柳，温阳普照，激情澎湃，5月18日，江岸区第十届“三优”(好课堂)评比小学数学低段赛课活动在鄱阳街小学进行。5位参赛选手带来了各具特色的课堂，也在实践中有了很多所感所悟!

杨天慧（育二寄宿小学）执教二年级下册《表内除法、有余数除法》

参赛感悟：作为青年教师很有幸参与这次参加“三优”好课堂的评比，在这么短的时间内设计教案、制作课件，还要熟记教学流程，对我来说确实是个不小的挑战。感谢同事的鼓励，同组老师的帮助，学校的培养、领导的关心。在备课组共同的商讨中，我逐渐对教材有了新的感悟和理解，对学情了解也更透彻了，让我在短短的时间内，教学上有了很大的突破与超越，同时课堂的点拨引导力和临场应变能力也得到了提升。“知不足，然后能自反；知困，然后能自强也”。比赛不仅是一种压力、一种挑战，更是一种蜕变与成长。回顾整个准备过程与比赛经历，也有一些不足的地方，比如我对学情不够了解，教学活动应该再丰富一些。希望能以此次比赛为契机，在今后的教育教学中做到主动学习、勤于思考、敢于尝试、善于反思，进一步提升自己，站好讲台。

李媛媛（汉铁小学）执教二年级下册《除法的综合练习》

参赛感悟：我觉得赛课不是比赛，而是促进个人不断成长、不断丰盈自己的过程。整个备赛过程，团队无私的奉献，同事热切的关爱，让我难以忘怀，也让我对“数学”二字有了更加深刻的热爱。借着赛课的契机，我也会不断更新教育理念，继续深钻教材，提升自己，磨练自己，紧跟新时代教学的步伐！

段兰（育才实验学校）执教二年级下册《有趣的星期问题》

参赛感悟：文人常说“为吟得一字，捻断数茎须”，“课”更需多磨砺，方可“破茧成蝶”！很荣幸参加此次数学“三优”比赛活动，对教师来说，磨课的过程是一个学习、探究、实践的过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。本次上课主题以“大单元”教学作为背景，让我充分感受到了知识内容的关联大、衔接大，这对教师提出了新的要求：要站得高，看得远，能够整体把握教学内容，注重教学内容的结构化。基于“大单元”教学的要求下，在本次教学实践中我尝试抓结构、理联系、促迁移，努力让学生形成完整的数学认知体系，这对我来说是一次收获满满而有意义的尝试，在今后的教学过程中还将不断地反思自己的教学，不断地提高自己的教学水平。

叶清（博雅小学）执教二年级下册《解决问题》拓展课

参赛感悟：教师的个人成长，离不开集体的力量，就像种子的发芽离不开土地的滋养。每一次组内听课吴珍丽主任、高攀老师、陈思老师给我指明努力的方向，改进的措施，司宏艳老师主动替我分担本该是自己的事务，为我争取更多的时间来备战。在吴主任的引领下，一节节好课初步形成，经过练课试讲，带我领略课堂设计自然之美，啄课堂教学细节之美，啄师生活动灵巧之美，让我一步步成长，对课堂的感觉也越来越真实、越来越迎刀有余。一次又一次让我体会到“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树、一朵云推动另一杂云、一个灵魂唤醒另一个灵魂。”老师们就是摇动我的那棵树、推动我的那朵云、唤醒我的那个灵魂，带给我满满的感动。一次赛课是教师集体反思的过程，是教师集体成长的过程，也是每一个教师化蝶的过程，它是痛苦的，但痛苦的历程会促进教师专业的发展和能力的提升，使我能轻盈地飞翔在教学的天空，让我收获很多，感触也很多，让我们相互指正不足、取长补短。我一定会不断努力，不断琢磨，不断改进，争取做得更好！

杨琪（育才小学）执教二年级下册《除法乐园》

参赛感悟：从接到赛题，到磨课，到我参赛，中间的困惑、成长、反思都是令我深有感触的。本次赛课的主题是一种未来教育教学的方向，不仅是磨这一节课，更是要站在模块的角度，整本书的角度，以课标为导向，去进行几个单元之间联系的研读、不同年级相关单元整体性的探究、以及如何践行数学学习活动观和教学评一致性。不得不说，这次比赛对我自己是一次考验也是学习，这样的机会是非常难得的，也令我对数学学科的教学有了新的切身体会，对我今后的课堂有了实质的引导和影响。赛课是一名教师快速成长的过程，过程的艰辛和收获的成长永远成正比，保持教学的热爱，奔赴下一个山海！

全天的比赛活动得到了鄱阳街小学领导和老师们的鼎力支持，比赛组织严谨有序。鄱阳街小学学生思维活跃，语言表达能力强，上课习惯良好，获得老师们一致好评。