沧县姚官屯镇中学创客社团发展纪实

张旭

师资培训，提升认识 作为创客社团的主要建设者，张老师在2018年至2019年多次被选派参加创客教育专业培训。 社团萌芽，聚焦素养 为启发学生信息技术意识，提高以信息技术解决生活问题的能力，2019年10月，利用网易卡搭平台创建了编程兴趣小组，在每天放学后三十分钟义务授课。 2020年受疫情影响，加之有线上教学任务，编程兴趣小组暂停线下活动。 学校领导高度重视校园文化建设。2021年4月，统一组织对全校师生进行社团活动调研。 创客社团确立了管理制度和入社方案。并在七八年级进行预选，确立了第一期社团成员名单。同时搭建局域网编程教学平台，为活动开展打下基础。 双减助力，社团开课 2021年9月，国家双减政策落地，每日课后服务时段为社团活动开展提供了时间保障。 2021年9月起，八九年级同学一起通过网易卡搭编程平台进行图形化编程学习。国庆节后，九年级学生考核后结束学习。 2021年12月，组织学生参加全球编程一小时活动。 2022年3月疫情突起。返校后，组织第二期成员纳新活动。并开展python海龟绘图课程。 2022年9月，对优秀社团成员进行评选和表彰。同期，又在八年级投放部分名额，充实了社团队伍。同月，开展阿里天池人工智能课程的学习。 2022年10月，社团成员录制信息技术优质课。同月底，疫情再次袭来。线下活动暂停。 2023年2月开学后，上旬准备期末考试未开展活动。 3月至5月，组织部分学生参加学生信息素养大赛。 自5月开始，利用lb开展仿真编程学习。 虽至篇末，不惰寸功 在提质增效和落实双减的背景下，如何更好地帮助学生提升素养和能力、激发和提振学生创新意识和信心，如何更好地推动校园科创教育和创客普惠教育的开展，特别是在城乡一体化进程中，如何挖掘乡土资源、激发乡村教育活力、促进教育共同体建设，是摆在每一个教育者面前的课题。 随着义务教育阶段新课程标准的颁布，大数据、人工智能、数字化学习很快会将师生裹挟到信息化、数字化的浪潮中。 政策落地虽需要时间，但意识提升不容等待。在此之前，要博采众长不断学习，积极关注前沿领域；要完善社团课程体系、规范社团活动流程、提升社团育人实效；要将社团活动和竞赛培优有机结合起来，在做好规定动作的前提下，落实双减政策、聚焦提质增效，努力将社团办好，为提升学子科创意识、信息素养、创新能力贡献力量。