教书育人于细微处学生成长在活动中 ——罗俊杰名师工作室送教泄川小学活动

罗俊杰德育名师工作室

为充分发挥名师工作室的示范、引领、辐射、带动作用，全面落实立德树人根本任务，5月19日，德育名师罗俊杰携工作室成员以课堂教学为主渠道，有机渗透德育内容，在丽水市莲都区泄川小学开展送教活动。 　　活动伊始，由莲都区罗俊杰名师工作室的刘萧泓、周均梅、陈芷琳老师展示三节班会活动课。 　　刘萧鸿老师给601班的十个孩子上了一堂“量身定制”的班会课《为梦启航》。课堂中，刘老师用温情的言语，唤醒孩子们心中最纯朴又伟大的梦想。同时让孩子们感受到有梦想是件幸福的事，他们生活在希望之中，目标之中，有梦想就有成功的一天。继而巧妙地创设了情境与游戏等互动环节，一步步引导孩子明白逐梦是有条件的，想要实现梦想，就必须要勇敢、坚持、努力、毅力…… 周均梅老师带来的也是关于梦想的主题班会活动课《我的未来不是梦》。周老师从袁隆平爷爷的两个梦，到平凡女孩的舞蹈梦，一步步引导孩子们领悟到自己的未来有无限可能，且自己的梦想通过努力终有实现的一天。 　　陈芷琳老师带来同课异构的梦想主题班会《梦想的力量，这堂课关注学生生成，学生在分享和交流自己搜集到的关于袁隆平爷爷的资料的过程中提炼出实现梦想所具备的条件，再延伸到学生身上，思考为了梦想做了哪些努力从而明确努力的方向。 　　 　　人际交往是人与人互动的过程、沟通的过程、交流的过程，许多学生的问题都是由于人际交往不当导致。为此，周均梅老师带来了题为《指导学生人际交往，促进学生自我成长》的微讲座，从学生人际交往面临的问题入手，分享了自己的日常做法，提出了对应的策略。 　　当前德育名优教师面试和班主任基本功大赛均采取“现场情景模拟”的形式。陈昭老师从抽题准备、情景模拟、问题阐述、评委提问四个部分一一进行讲解。她根据自身面试经历向老师们阐述在面试时需要注意哪些方面，同时提出希望大家在平日的班级管理中注重积累与反思，形成自己特有的育人风格。 　　罗俊杰老师带来讲座《德育老师成长规划》。罗老师分享德育教师职业生涯过程中，专业发展或专业成长主要依靠自我发展、自主发展、合作发展。我们要确立良好的专业自我意识；制定专业发展的自我规划；以日常教育生活为资源，实现发展与完善。