<p class="ql-block"> 一路走来，每一个季节都有残缺，每一个故事是都有暗伤。工作是忙碌的，生活是琐碎的，我们班和每个表面光鲜靓丽的班级一样，或许就是那句俗话：大事没有小事不断。话俗理不赖！“落红不是无情物，化作春泥更护花”，——助力孩子的成长之旅，我始终觉得，我们老师就是那坚守耕耘的“护花人”。周四晚上的辅导员培训，肖玲老师的一句话让我印象深刻：教育没有围墙，世界才是课堂，在我们的自留地里，耕耘者是幸福的！任何人、任何岗位总会有情绪变化，我时刻告诉自己：有幸参与教育工作是幸运的，有幸见证孩子的成长是幸福的！我要做个幸福的“护花人”！</p> 班级小故事分享篇 你认真的样子，真美 <p class="ql-block"> 很喜欢这句话：在浩瀚的生命之岸，你应该自豪地告诉世界，你追求过，你奋斗过，你为了辉煌的人生从来没有放弃过希望，从来没有停止过拼搏。六一渐近，学校布置下来表演任务，班级也火速进入紧张的排练阶段。咱们班家委很让人感动，每次和同事、朋友谈到我们班的家委，我都是一脸幸福，不放过任何一个机会好好“炫耀”一番。他们是班级的守护者，不辞辛劳、不求回报，班级工作的开展处处都洒下他们的串串足迹。我们班抽到的节目是舞蹈，一开始，报名阶段并不顺利，孩子们缺乏积极性，很多时候，我都感受到班级孩子的向心力不够，集体荣誉感不那么强。每周，总会要“啰啰嗦嗦”一番，班会课、放学时间、早读、大课间等，我会时不时来一段，只为了给孩子们“洗脑”：班级是我家，爱护靠大家；班级荣誉关系你我他；班级建设，人人有责......针对孩子们报名不那么积极的问题，我又做了一场激情澎湃的“演讲”。我也深切的感受到，对孩子的思想教育是真的很重要，大部分孩子是有集体荣誉感的，稍作提点，他们的积极性、激情就会被点燃，最终，报名人数超出了预期。</p><p class="ql-block"> 正式排练后，看到孩子们付出的汗水、辛劳，我心里是无比欣喜的！周四某节课下课时，去音乐教室上洗手间，听到里边传出喊口令的声音，我脚步放轻，走近一看，发现了令人颇有感触的一幕。两个女孩，在洗手间的镜子前比划来比划去，嘴里有节奏地喊着口令，一个说：“我这个动作不太熟悉？”另一个试着去给她示范手的动作：“是这样的！”“我们再来一遍！”她俩很投入，以致于我走近，她们神情惊讶，有点不知所措，脸唰的一下宛如晕染开的红云，小表情羞涩而可爱。一个女孩忙解释：“我们在练动作。因为......因为这里有......有镜子。”她还怕我责备她。我温婉了语气：“嗯，跳得很好！不熟悉是要多练习！你认真的样子，真美！”我想：像这样努力、认真的孩子，应该还有很多！我情不自禁地感叹这样的孩子真美好！人生最美最不能逊色的风景应该是努力。努力是人生的一种精神状态，是对生命的一种赤子之情。</p> 学会抓住机会，无惧失败 <p class="ql-block"> 柏拉图经典语录：一个人不论干什么事，失掉恰当的时节、有利的时机就会全功尽弃。周四课服，家委承铭妈妈带着舞蹈老师第二次来排练，孩子们学习能力很强，进度较快，常感觉湘潭的天气就是善变的孩童，深深感受到炎炎夏日快来了，室外照射着下午四点仍旧灿灿有力的阳光，艺体馆的空气宛若煲过的汤。孩子们跟随着舞蹈老师的节奏伴着音乐旋律跳动着，并变换着队形，各个满头大汗，我也是满面油光，背上、额角直冒汗。值得高兴的是，孩子们谁也没有抱怨。这时，舞蹈老师要变换队形了，从之前的一个领舞变成两个领舞，老师采取的方式是跳得好的孩子自己站出来比一比，让大家一起投票。我也觉得挺好。当即，有四个孩子站出来，其中，就有那个在洗手间对镜练舞的孩子。音乐响起，只见她眼随手动、颇有灵气，跳起来，满脸洋溢着自信的笑容，这是我见她最美的样子！这个孩子成绩并不出众，但她做事认真，看得出她热爱跳舞！承铭妈妈也不由得发出感叹：她跳得好！她很自信！孩子们一起选出了动作最标准、表情最自信的两名孩子当领舞。</p><p class="ql-block"> 正当要接着往下排练时，一名孩子眼圈红红，当我问她原因时，她情绪失控跑了出去，我随即跟了出去，她委屈地蹲在后门外的栏杆边抱头哭泣着。原来，她也想当领舞，她一直学习舞蹈，感觉自己被忽视了。我安抚着她的情绪，看她可怜兮兮的“小花猫”样，有些心疼也有些想笑：“可别哭了，眼睛大大的、红红的，像小兔子；脸上粉扑扑的、挂着珠子，又像小花猫！”她自己也有点想笑，但接着忍不住又哭了。“这么多孩子跳舞，领舞的始终只有2个，如果人人都为此变扭，那舞蹈还怎么排练？不管你是不是领舞，只要你认真努力把最好的一面展现给大家，那你就是那台上闪闪发光的’小公主’，站在哪里又有什么关系呢？站在哪里都是最好的自己！”她没有再哭，但还是一脸苦相。我问她：“为什么刚刚你不参加比试呢？”她怯生生地回答：“我上去了，别人也不会选我！”“别人选不选是别人的事，但你自己都没有给自己机会，怎么能要求别人把机会送给你呢？你上去不一定会选上，但不上去你就完全没有机会！机会是自己争取来的！世界不会围着一个人转，时间不会因为一个人的不顺而停下，狂风暴雨不会因为谁承受不住而不来临，没有谁是一定要被人重视的！你聪明漂亮、活泼可爱，你的优点必须自己展示出来，荣誉、机会要自己努力争取，并且要不惧失败。你说呢？”她沉默着，但脸上的痕迹也干了，我知道她在调整自己的情绪。三十秒后，她进来了，缓缓归队了。</p><p class="ql-block"> 第二天，我特意为此事又和孩子们聊了十分钟，孩子们纷纷点头——机会是靠自己争取的！要敢于展示自己，也要无惧失败！以托·富勒的话和大家共勉：一个明智的人总是抓住机遇，把它变成美好的未来。</p> 文明机智处理同学矛盾 <p class="ql-block"> “泰山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能成其深”。周五大课间，孩子们一如往常排队做操。做完操，德育处对学期初的一些活动做相应的总结并颁发奖状。当天，气温很高，太阳火辣辣地炙烤着操场，我感觉脖子晒得生疼。可能是手术后，身体也有点吃不消，脑袋发晕、耳朵嗡嗡作响，操场上站着的孩子们也躁动不安。我站在后面，看着有个别孩子在左扭右扭，我来回走了几圈，停在了队伍最后。这时，有个孩子从队伍前面走到队伍中间，与另一个男孩扭打在一起，我疾步走过去，有点懵：这什么情况？回到办公室，事情太多并未及时解决。</p><p class="ql-block"> 下午第五节，硬生生课上花了20分钟来处理这个事。两孩子你一言我一语，都说是彼此的错。很显然，从前走到后的孩子，毫无疑问他的问题更严重，情节更恶劣。不管出于什么原因，他走动位置与人发生肢体冲突，就是不明智的，缺乏纪律性。两个孩子我做了同样的处罚——当堂课教室里站了十分钟，严厉地批评了他们，扣除了班优的纪律分。另个孩子委屈地哭了——他觉得是别人先动手的。我和全班的孩子是这样说的：在操场站队，表现出来的是班级形象，不管谁挑衅你，你都应该顾及场合，你完全可以有更明智的处理方法！非打不可？肯定不会！你可以举手向我求助！你可以回避他！我全程陪着你们！你们选择了最暴力最不理智的方式来面对这个事！应该为自己的行为负责！你们没有为班级考虑，没有遵守班级纪律，没有遵循文明礼仪！应该受批评！孩子们纷纷点头表示赞同。晚上回到家，我联系了两个孩子的妈妈，妈妈们表示孩子平时是好朋友。是啊，孩子就是如此，友谊的小船说翻就翻，拉拉扯扯过后就来真的，还都是成绩好的孩子！希望咱们家长们多和孩子沟通交流：学会机智处理同学矛盾，多点宽容、多点文明、拒绝暴力！</p> 艺体课——享受惬意与快乐 <p class="ql-block"> 每次同事之间聊天，都会聊到——孩子多机灵！他们是有多副面孔的！面对严格要求的主科老师，孩子们看起来都很乖；面对艺体课的稍微温柔点的老师，孩子们就“释放天性”。周五第四节，音乐老师给我打电话，我没接到，我大概猜到，应该是又有谁在音乐课堂“放飞自我”了。我随即装着一副严肃的表情，走进了音乐课堂，不紧不慢地搬了条凳子，坐在了教室里。孩子们一看这架势，迅速把背挺直、把脚放平、手背好，俨然跟我进来时的那一副无所谓的状态形成鲜明的对比。这精神状态立马不一样了！音乐老师的声音很好听，空灵、优美，孩子们随着琴声一起唱着歌，最后，还完成了歌曲创编。不知不觉陪着孩子们上完了一堂轻松自在的音乐课。其实，在纪律严明、规矩井然的语数课堂之外，这轻松明快的音乐课，绝对是一种享受。孩子们总觉得艺体课不是主课，纪律上就松散了，老师上课都有点吃力，影响了课堂效果。课后，特意和孩子们沟通：艺体课是美好的，要端正心态，尽情享受艺体课带来的那份惬意与快乐，而不是趁机放纵自己！</p> 午餐篇 <p class="ql-block"> 瞧，一起吃午餐的我们！</p> 活动篇——预防野生蘑菇中毒宣传 <p class="ql-block"> “5.17 预防野生蘑菇中毒宣传启动日”，我们进行了远离毒蘑菇宣传学习，提高安全意识！</p> 午托篇 <p class="ql-block"> 中午睡好，下午上课元气满满！</p> 课堂篇——趣味数学课 <p class="ql-block"> 数学学科月，陈老师精心策划，开展了数学讲故事比赛！朗锐、语渲、羽馨、洪诚、明琦等同学积极参加，涌现出一大批“小小故事家”！</p> 实践作业篇 <p class="ql-block"> 上周星期天是母亲节，布置孩子们为妈妈做一件力所能及的事，或者亲手制作小礼物，表示对妈妈的爱。快来瞧一瞧，我们的表现吧！</p> <p class="ql-block"> 让孩子自由成长，看“鲜花轮绽”，做坚守耕耘的“护花人”，像那秋叶一样，轻轻地俯下身子，用自己的心灵去靠近与接触学生这本书，播撒希望于这方心灵的沃土。育人路道阻且长、韵味悠远......</p>