走进生态课堂体验“非遗”魅力

打伞的鱼

研学旅行是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是全面贯彻党的教育方针，发展素质教育，落实立德树人根本任务的有效途径。为拓宽学生知识视野，体验科学技术和“非遗”魅力，结合上级文件精神和补益小学实际情况，我校于2023年5月19日组织学生开展以“走进生态课堂、体验“非遗”魅力”为主题的研学活动。 　　清晨，迎着初升的朝阳，我们整装出发。孩子们的脸上洋溢着欢快的笑容，他们激动地说着笑着，特别期待此次研学活动马上开始。 研学第一站，我们来到悦莲庄园。孩子们在扎染老师的介绍下了解了非物质文化遗产扎染的基础制作工艺，并且在老师们的指挥下动手制作扎染工艺品，从染前处理、捆扎染色到染后处理，孩子们在切身体验了扎染的整个过程的同时增强了自己动手、动脑和实践的能力，也深深懂得了扎染的价值，学会欣赏扎染工艺品。 　　“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这首清朝大诗人高鼎的诗作《村居》早在小学时就已经背得滚瓜烂熟，诗作中的“纸鸢”就是今天我们说的风筝。低年级的同学们挥舞手中的画笔，尽情在各种造型的风筝上面展现自己的创意。孩子们撸起袖子，打开满脑子的创意，尽情地给风筝涂上喜欢的颜色。这些风筝虽然不及市场上风筝的华丽复杂，但孩子们专注做事的样子深深打动着在场的老师们。 　　童年是一幅画，里面有孩子们丰富多彩的生活；童年是一首歌，里面有孩子们的快乐和喜悦；童年是一场梦，带着孩子们想象和憧憬。 研学第二站，师生们在研学主办方工作人员带领下参观了多肉植物馆。孩子们不仅亲眼看到了成千上万颗多肉植物，还学习了如何种植多肉类植物。孩子们在品种众多的多肉植物中挑选自己喜欢的品种，然后在工作人员的指挥下把喜欢的多肉种到小花盆里。 午饭过后，我们走进了马房村风筝馆。首先引入眼帘的是一个做工精美的龙头风筝和几个大小不一、颜色各异的歪桃风筝。馆里风筝的主要款式和造型以歪桃风筝为主——国内五大主要流派的主流派风筝之一，歪桃风筝具有浓浓的云南地方特色和极好的稳定性。 　　云南地处高原，山多地不平、气侯条件复杂、风向风力不定，来去毫无规律，一般意义上的传统风筝是不适合在云南放飞的。因此，便诞生了特殊的正三角结构硬翅风筝，它能够经受高原山谷气流的冲击，具有耐风性强，飞行稳定等特点。从现有云南风筝的结构和形制上分析，云南风筝的主体结构确实与“米"字形硬翅风筝有着传承与改进的关系。首先，为了使其结构平衡及飞行稳定，增加了一对翅膀，使其变成了正三角结构的硬翅风筝，于是出现了双米字造型的云南风筝。其次，考虑到制作的复杂程度，于是去繁为简，仅保留下了最为稳定的正三角结构部分，于是“歪桃”造型的云南风筝开始广为流传。 　　学习了歪桃风筝的历史，我们终于可以学习放风筝了。抚海湾的沙滩边，孩子们激动极了，他们欢快地奔跑着、叫喊着、嬉闹着，放飞着自己的风筝，天空也跟着生动起来。放飞的不仅仅是小小的风筝，更是孩子们的梦想！ 　　通过此次研学活动，我们领略了抚仙湖自然风光，深刻感受到了生态文明建设的重要性，通过体验扎染、风筝制作工艺和放飞云南传统风筝歪桃，增强了师生们的文化认同感，提升了文化与知识的融合感，同时增加了学生的观察力和实践能力，培养了学生的创新精神，提升了学生的满足感和成就感。