<p class="ql-block"> 以科研为手，拨荆求索；以教学为足，践行务真。为进一步提高课题研究质量，规范课题研究行为，使科研课题贴合学校实际，具有切实的研究性和可操作性，5月19日上午在册山街道办事处中心小学举行了市、区级课题开题论证会。本次课题开题论证会的评议专家由罗庄区教育科学研究发展中心刘立平主任、高都小学陈宏敏主任和第五实验小学范娜主任组成，我校杨洪德校长、徐国良主任及市、区课题组成员全员参加。</p> <p class="ql-block"> 开题论证会由徐国良主任主持，包括四个环节: 首先宣读立项通知，紧接着课题负责人陈述开题报告、课题组成员补充，接下来是专家点评，最后是学校保障性讲话。</p> <p class="ql-block"> 高盼老师首先就课题《小学英语高年级学生自主阅读策略》进行了开题论证，课题组成员张变变进行了补充发言。</p> <p class="ql-block"> 随后课题组专家就此课题对课题组成员进行了详细的指导。</p><p class="ql-block"> 范娜主任指出:本课题在课题目标和课题内容方面应更多的体现自主阅读中的自主性；优化英语阅读活动的研究中，活动性体现的还不够，主要是关于课内教学阅读的内容，活动的界定要再清晰。评价方式的研究尤其是评的内容要更详细，优化评价指标。</p> <p class="ql-block"> 陈宏敏主任指出:课题属于自选课题，课内阅读与课外阅读要兼顾。在研究目标的第四条应打磨出具有代表性的小学英语高年级阅读课教学案例。要少出现结论性表述。</p> <p class="ql-block"> 刘立平主任与课题组成员进行了详细的交流，并引导道: 首先要明白题目的主体，其次明白设计学生英语自主性阅读的培养策略的依据包括意志力、兴趣、内驱力和自我效能感。关于现状调查是在立项之前，可以用成果性语言表述，同时研究方法要以内容为主线。</p> <p class="ql-block"> 随后，临沂市课题《学生自信心培养研究》主持人徐国良在课题的选课思路、研究目标、研究的内容、方法和步骤几个方面进行了课题开题情况的汇报。课题组成员房召忠进行补充发言。</p><p class="ql-block"> 该课题的选题初衷主要是期望通过研究探索出适合我校学生自信心培养的教学模式和策略，从而全面提高学生综合素质和学生将来可持续性发展的教育体系。</p> <p class="ql-block"> 专家组指出，关于学生自信心的培养，一定要探索出适宜本校和同类学校的方法策论。同时在学生自信心的测评方面，要更加深入地研究学生的心理机制。</p> <p class="ql-block"> 册山街道中心小学杨洪德校长作保障性发言。杨校长衷心感谢各位专家的莅临指导。杨校长强调了课题的可实施性，并针对课题内容详细列举，表示我校在时间、经费、人力、物力等方面给课题组大力的支持。</p> <p class="ql-block">撰稿人:周红燕</p><p class="ql-block">审核人:徐国良</p>